教育学,教育心理学,重点知识概述 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、...
B教师条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识。教师可以通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生,同时能够进行教学反思,提高教学效果。【命题立意】本题是对教师知识结构的考查。★★【错因分析】考生虽然知道教育学、心理学等教育科学知识属于教师的知识素养,但不能辨识教育学、...
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。 A. 条件性知识 B. 本体性知识 C. 实践性知识 D. 一般性知识
[答案]A。解析:教师专业知识结构可分为本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。 本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。 条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学知识。题干所述为条件性知识。 实践性知识是指教师在教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。 文化知识包括哲学、社会科学...
教育学教育心理学知识点汇总一、教育学及其发展 1.教育学的概念:教育学是一门以教育现象,教育问题为研究对象,探索教育规律的科学 2.教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 3.教育学发展中的教育专著:(1)中国先秦时的《学记》,是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著; (2)教育...
本文将对教育学和教育心理学的重点知识进行整理。 一、教育学的重点知识 1.教育学的定义和研究对象 教育学是研究教育现象和教育过程的学科,它研究的对象包括教育的目标、内容、方法、组织形式以及教师和学生等各方面。 2.教育的基本概念 教育是一种有目的的社会活动,通过教师对学生的引导和指导,使学生在认知、情感...
18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少...
(一)历史上的教育学思想 1.中国古代的教育学思想 孔子(公元前551～公元前479)是我国古代伟大的教育家,《论语》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。 墨翟(约公元前468～公元前367)以“兼爱”和“非攻”为教,重视文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,注重使用技术的传习。认为“亲知”“闻知”和“说知...
本文将介绍教育学和教育心理学的必备知识点,帮助读者更好地理解教育学和教育心理学的核心概念和理论。 2. 教育学的基本概念和理论 2.1 教育的定义 教育是指通过有计划、有组织和有意识地引导,促使个体在思想、知识、品德、技能等方面获得全面发展的过程。 2.2 教育目标的分类 教育目标可分为个体发展目标和社会效益...
B.条件性知识 教育学和心理学作为教师必备的知识,是教师走上讲台更好教学的依据和支持,但是它不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识,所以,教育学和心理学是教师的条件知识。教师条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识。教师可以通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生,同时...