在就业服务方面，湖南师范大学同样充分利用信息化智能化手段，打造了PC端与移动端一体化的信息展示与就业管理平台——“湖南师范大学毕业生就业平台”和微信公众号“湖南师范大学云就业平台”，实现了就业服务的精准化、高效化。学校以就业平台为支撑，推动就业数字化建设，为广大毕业生和用人单位提供优质就业服务。平台设...
智能化技术的特点在于其自适应性和学习能力，它能依据学生特性与需求进行智能调整。相较于数字化和信息化，智能化更侧重于提供个性化服务和智能决策，旨在为学生带来更为精准的学习支持。数智化 定义：数智化是数字智慧化与智慧数字化的有机融合，它借助大数据、人工智能、云计算等前沿技术，驱动智能决策和创新发展。...
教育数字化是指将教育领域中的各种信息转化为数字形式,以便于进行数字化管理、处理和传输。通过教育数字化,可以实现教育领域中各种信息的数字化、共享和传播,为教育智能化提供了基础数据和信息资源。 最后,教育智能化是教育数字化和教育信息化的高级形式。教育智能化是指利用各种智能技术,实现教育系统的自动化、智能化,...
数字化转型是指在数字化技术的基础上，对教育理念、教育模式、教育方法等进行创新，实现教育全过程的数字化、智能化和网络化。数字化转型旨在解决教育不均衡、教育资源不足等问题，提高教育质量和公平性。二、教育信息化与数字化转型的重要性 1.提高教育质量 教育信息化与数字化转型可以丰富教学资源，提高教学手段的...
通过引进“巧智画”的智能化教学信息化体系，很多幼儿园最终由“数字化”向“智慧化”迈进。教师的工作效能得到了改善，父母对学校的满意程度也得到了提高，校长在经营方面也变得更加科学。但这还不是全部。部分幼儿园受经费限制，不能完全普及；一些教师在运用新制度方面仍有待加强；一些父母仍然在担心个人信息的保密...
教育数字化转型阶段是我国教育信息化向教育数字化升级的过渡阶段,也是教育数字化和智能化发展的起始阶段。教育数字化转型是基于“数字中国”战略,对我国教育未来发展的又一次战略部署,其内涵与教育信息化形成了本质差异。 (一)教育数字化的发轫 我国教育数字化转型阶段一般被认为...
教育数字化转型阶段是我国教育信息化向教育数字化升级的过渡阶段,也是教育数字化和智能化发展的起始阶段。教育数字化转型是基于“数字中国”战略,对我国教育未来发展的又一次战略部署,其内涵与教育信息化形成了本质差异。 (一)教育数字化的发轫 我国教育数字化转型阶段一般被认为是自2022年开始,其节点事件截至目前主要有...
数字化已经深刻地影响着我们的生活,教育领域也不例外。对教育行业而言,从最初的网络接入,到多媒体教室,再到移动网络覆盖,智能交互教室、虚拟仿真实验室的出现,亦能看出教育行业拥抱信息化的过程。教育数字化转型的本质意义。 1. 提高教育质量 教育数字化转...