教育何用豆瓣评分:6.9 简介:🏫没有目的,学校就是关押人的地方,而不是关注人的地方。✒️著名传播学者、媒介理论家、教育家《娱乐至死》《童年的消逝》作者 尼尔·波兹曼总结一生教育经验、直抵教育本质问题的批判力作在技术垄断的
《教育何用》;作者: [美] 尼尔·波兹曼;出版社: 北京联合出版公司;出品方: 明室Lucida;2024年10月版 注释: [1] 艾伦·布卢姆(Allan Bloom,1930—1992),美国哲学家、文化批评家和教育家,著有《美国精神的封闭》(The Closing of the American Mind)等书。——译者注 [2] 此处使用了王佐良先生的译文。——...
事实上，长期任教于纽约大学的尼尔·波兹曼一生关注教育，他对教育的本质与方法的思考，在其媒介技术批评理论的基础上，提出了一种致力于培养人文主义价值观的教育理论。这些思考的结晶就是这一本《教育何用》。《教育何用》中，尼尔·波兹曼延续了他在《娱乐至死》《童年的消逝》《技术垄断》三部曲中提出的媒介技术...
《教育何用：重估教育的价值》是2024年北京联合出版有限公司出版的图书，作者[美]尼尔·波兹曼，译者章艳。内容简介 美国著名传播学家、媒介理论家尼尔·波兹曼一生关注教育问题。从最初在小学执教，到在纽约大学设立媒介环境学专业，培养出一批著名的传播学者，作为教育家的波兹曼不断思考着教育的本质与方法，在其媒介-...
这些思考的结晶就是《教育何用》。 在本书中,波兹曼针对美国教育系统的根本问题进行了全方位探讨,指出美国教育出现危机的原因在于教育工作者沉迷于教育的技术方法,却忽视了教育的根本意义与目的。作者批判了几种流行的叙事,如物质主义、消费主义、分离主义;同时揭示了教育的真正目的在于塑造学生对民主、团结、多样性、...
教育有以下几个作用：促进个人全面发展。教育不仅仅是知识的传授，更是对个体的全面培养。通过教育，个人不仅可以获得知识和技能，还可以获得思维能力、情感能力、创新能力等多方面的培养，从而实现个体全面发展。培养社会人才。教育是培养社会人才的重要途径，通过教育，社会可以选拔和培养出优秀的人才，满足...
《教育何用:重估教育的价值》 【美】尼尔·波兹曼/著 章艳/译,北京联合出版公司·明室Lucida,2024年10月版 推荐语: 《娱乐至死》、《童年的消逝》、《技术垄断》的作者尼尔·波兹曼的新书。说“新书”是就中文版而言,该书的英文原版出版于上世纪九十年代,但书中所论及的问题当下看来不仅不过时,且有愈演愈烈之...
教育在儿童发展过程中起主导作用。教育包括家庭教育、社会教育和学校教育，其中，学校教育在儿童发展过程中起主导作用。学校在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人进行有系统...