12月24日,《福建日报》理论周刊求是版刊发福州大学党委书记陈国龙署名文章《教育发展、科技创新、人才培养一体推进的逻辑与路径》。 党的二十大报告提出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”首次对教育、科技、人才进行...
为应对现实挑战,实现教育、科技、人才“三位一体”赋能高等教育新质人才培养,建议创立“教育元宇宙”数字化教育体系,构建教育连接科技的“桥船一体”人才培养模型,实现教育、科技、人才“三位一体”与新质人才培养的双向赋能,共同构筑高等...
教育、科技创新与人才培养三者之间，存在着紧密相连、相互促进的密切关系。教育是培养科技人才的基础，它为我们提供了知识的土壤和思维的工具；科技创新则是教育成果的试金石，它检验着教育的质量和人才培养的效果；而人才培养则是教育和科技创新的最终目的，它推动着社会的进步和国家的繁荣。因此，一体推进教育发展、科技...
1. 人才培养模式:我国积极探索多元化的人才培养模式,如拔尖创新人才培养计划、卓越工程师教育培养计划等,旨在培养具有国际竞争力的科技人才。 1. 科技竞赛与活动:组织各类科技竞赛和活动,如青少年科技创新大赛、机器人大赛等,激发学生的创新兴趣,培养实践能力。 1. 产学研合作:推动产学研深度融合,建立校企合作、校所合作...
通过多年的发展，中公教育已形成了在线学习平台、移动学习平台等多个业务板块，涵盖成人学历教育、职业技能培训和素质教育等多个领域。科技赋能，构建完备课程体系 目前，中公教育在线学习平台已覆盖全国百余个城市，拥有超千万用户。借助于AI、大数据等数字化技术，中公教育更是建立了考试大数据库，实现了对知识点、题型...
只有通过系统化的改革和优化,促进教育、科技和人才领域的深度融合,才能更好地推动一体推进教育发展、科技创新和人才培养的目标。 教育体系的完善是人才培养的根本保障。随着现代科技不断发展,教育模式逐渐从传统的单一课堂讲授向更加多元化、个性化和创新性的方向转型。在这种教育模式的转型中,教育体系的改革和创新成为支撑...
教育、科技与人才培养一体化发展的战略路径与实施方案 说明 科技创新不仅依赖于先进的技术和设备,更依赖于具有创造力和实践能力的人才。通过人才培养,能够为科技创新提供源源不断的动力。科技创新的成就往往依赖于高素质的科研人员、工程师和技术专家。通过完善的教育体系和人才培养机制,可以为科技创新提供充足的人力资源...
基础研究是科技创新的源头活水，科技创新关键在人才，要为基础学科拔尖学生提供高效的培养平台。探索科教融汇新机制，使科技创新和人才培养深度融合；促进科技教育与人文教育相协同，培养科学精神，涵养价值追求，激发内在潜能；实施导师制、书院制、小班化、个性化、国际化，营造师生交流、朋辈互动、因材施教、开放合作的...
未来,教育科技将不仅是教育的工具,更是教育理念和教育生态的推动力,教育将更加个性化、智能化和全球化,全面提升人才培养的质量与效率。 教育科技为教育资源的共享提供了广阔的空间。借助互联网平台,优质的教育资源不再仅限于高水平的院校或特定地域,全球范围内的学生和教师都可以通过互联网获取教育内容,实现知识共享与...
教育改革的核心在于区分科技人才和普通学生。科技人才的培养是重点,而普通学生则继续接受双减政策下的教育。那么,什么是科技人才呢?以下是一些思考和结论: 🔍 科技人才是少数精英:科技人才在所有学生中只占极少数,普通学生不要抱有过高的期望。 🎓 出口方向:中学阶段的科技人才主要对应竞赛、强基计划、综合评价、少...