加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。新时代高校党委要推动党建和科研同频共振，既要充分发挥政治优势、组织优势，为实现高水平科技自立自强提供强大的组织动力；又要激发基层党组织的主动性和创造力，指导党支部把“业务难点”变为“党建重点”，以党建引领激活科技创新动力引擎。五、加强作风建设，...
高校是教育科技人才发展的集中交汇点，有基础有条件成为“三位一体”改革的最佳试验田。因此，高校要深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，通过实施“科学组织的治校理教”，健全完善中国特色现代大学治理制度机制，强化“以治促强”；要牢牢把握高质量发展这个首要任务，推动高校办学质量的系统性提升，强化“以质...
党的二十届三中全会在已有部署基础上，接续部署统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，并统一于构建支持全面创新体制机制。深刻领会内在关系 在构建支持全面创新体制机制下，对教育、科技、人才进行“三位一体”的系统谋划，并对改革任务进行统筹部署，这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对创新本质和规律的深刻把握。...
而这三者之中，人才是最具创造力的引领性因素，是支撑我国高水平科技自立自强、加快发展新质生产力的根本力量。高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，所以教育特别是高等教育是形成新质生产力的关键推动力。总的来讲，全市教育系统将不断推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，围绕支...
2023年12月2日,由上海市科创教育研究院主办的“构建科技、教育、人才三位一体的青少年科创教育体系”学术研讨会在上海大学举行。上海市科创教育研究院(以下简称“研究院”)由上海市教委依托上海大学设立,以建设创新型、智库型、国际化的一流科创教育机构为...
近年来，苏州大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党的全面领导，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，把党建引领教育、科技、人才“三位一体”协同落实到办学治校各方面，深入贯彻落实党的二十大对教育、科技、人才工作的统筹部署，为高质量发展注入强大动力，奋力答好“教育强国，苏大何...
辽宁黄海实验室干部职工一致表示，将充分发挥依托高校的教育、科技、人才三位一体联动优势，坚持以深化改革激发创新活力，聚焦制造强国战略目标，围绕高端装备制造核心，布局高档数控机床、高端基础件、航空航天装备制造、智能制造及智能装备等重点方向，有组织地开展“工艺牵引—部件突破—软件提升”的体系攻关，布局“基础...
党的二十大报告对教育、科技、人才进行了“三位一体”的系统部署,并鲜明提出要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”,体现了对强国崛起规律的深刻洞察。从世界范围看,占据经济发展主导地位的关键往往在于率先掌握了科技创新主动权...
可见，通过教育、科技、人才一体化发展，促使人力资源、知识资源有效转化为现实生产力，是加快推进经济社会高质量发展的重要路径。“三位一体”引领推动“双一流”高质量建设的实施路径 党的二十大报告为高校加快推进教育、科技、人才“三位一体”引领下的 “双一流”高质量建设提供了根本遵循。基于高校的特殊优势，...
要营造良好的社会氛围,弘扬创新精神和科学精神,激发全社会的创新活力和创造力。 总之,推进教育、科技、人才“三位一体”融合改革,是我国教育事业发展的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的重要举措。我们要坚定信心,真抓实干,不断推进教科人“三位一体”融合改革,为我国经济社会高质量发展提供强大的动力和支撑。