蒋永贵：从科技创新人才的角度反向思考，这类人才必然具备良好的科学思维方式。科学思维不仅包含传统的、规范的思维，还包含创新思维，有时也被称为直觉思维或灵感思维。这种思维同样至关重要，因为它能打破常规，引领新的突破。以牛顿发现万有引力为例，这不仅仅是灵感一现，更是建立在深厚科学思维基础之上的质变。无...
”落实“在教育‘双减’中做好科学教育加法”时，正确领会“科学教育”的内涵，对于做好这个加法尤为重要。根据《意见》，我们不难看出“科学教育”不只是知识的累加，而是精神的涵育，更是科学思维的培养。图源：视觉中国其实，“科学”是一个内涵非常丰富的名词，在我国基础教育中，小学有《科学》课程，这一课程与...
16世纪的意大利是文艺复兴的发源地，并且处于经济贸易的中心地区，经济发达，吸引了众多学者和学子集聚于此，造就了意大利发展教育科技的优势地位；17世纪英国在工业革命伟大成就的推动下，教育科技得到极大提升，成立了英国皇家学会等机构，集中了一批当时最优秀的科学家，成就了英国中心地位的取得；18世纪的法国工业化开始...
要避免学生把科学理解为具体的科学知识，而选择以记忆的方式掌握各种知识，以应对考试。科学教育的转变是一个长期而复杂的过程，但它对于培养下一代的科学素养至关重要。作为科学教育的实践者，我们可以在自己的教学实践中尝试新的方法，以促进这一转变。让我们携手，从结果导向的“应试”到过程导向的“探究”，从事实...
我国近年来也逐渐重视将思维培养作为青少年科学教育的基本落脚点之一。2022年版义务教育物理、化学、生物和科学课程标准也都将模型建构、推理论证和创新思维等科学思维列为科学核心素养的重要结构维度。深入推进并落实青少年科学高阶思维能力的培养，必将成为驱动科学教育改革发展并落实科学教育加法的核心动力。但面对当前育人...
新课标提出科学思维建立在对科学教育发展三个阶段认识的基础之上。哪三个阶段呢?第一阶段是科学作为知识(science as knowledge);第二个阶段是科学作为方法与过程(science as process),或者说科学作为探究(science as inquiry);第三个阶段是今天的科学作为实践(science as practice),最后这个阶段在NGSS中被明确提出。实...
面向青少年学生开展科学教育，课堂依然是主阵地。作为一线教师，我们应当不断转变教学方式，帮助学生在课堂上完成基础科学知识的学习，建立起科学的思维方式，初步掌握科学的探究方法，并应用于解决实际问题，处理好科学与自身成长、社会发展的关系。1情境中建立关联，激发学生兴趣学生在生活中已经形成了对客观事物及其规律的...
如果说小学是学生对科学意识的启蒙阶段，那么初中的科学教育则是为其初步系统地了解科学世界、由浅入深进行科学探索敞开了大门。海模航模、人工智能、编程互动、无线电测向……在东莞的初中校园里，围绕着科技创新的主题开展的活动同样不胜枚举。值得一提的是，不少学校还运用“科学教育+”思维，将科学教育与日常生活...
【关键词】科学教育;科学思维;批判性思维 一、引言 在查阅与科学教育有关的技术报告、理论框架、研究和课程改革时,我们通常会发现,科学思维和批判性思维是必不可少的教育过程或目标。一些研究证实了这一点,如Bailin、Costaetal和Santos关于批判性思维的研究,以及Klarh e...