一、教考分离的定义 教考分离是指教研室只负责组织好任课教师专注于教学,不负责所承担教学内容的命题、试卷评阅和统分等工作,而考试任务由教务科或指定人员完成,把教学和考试分离的教学效果评价方法。 二、实行教考分离的课程 临床医学核心课程:内科学、外科学、妇产科学和儿科学。 三、组织领导 组长:张
本文旨在通过深入剖析课程教考分离的内涵、实施步骤、成效评估及面临的挑战,为教育工作者提供一份详实的参考指南。 一、课程教考分离的内涵 课程教考分离,简而言之,就是将教学与考试两个核心环节剥离开来,打破传统“教考合一”的模式。以某大学为例,该校在实施教考分离前,教师不仅负责授课,还负责命题、考试和阅卷...
建筑工程学院2024年4月2日下午14:00在安宁校区1教516教室召开了2023-2024学年上学期教考分离课程总结会。会议由学院教学科组织,常务副院长张涛主持,院长费维水出席会议,参会人员还有各专业专业负责人、教研室主任和专职教师等。 2023-2024学年上学期,建筑工程学院持续推进教考分离工作,学院共计11门课程以教考分离形式...
课程教考分离实施办法 1、教考分离是指教学与学生成绩考核分开,方式是课程考核命题从试题库或试卷库中组卷、抽卷或指定教师出卷,并采用集中流水作业方式阅卷的一种考核方式。 2、学院鼓励各专业人才培养方案中开设的课程均采用教考分离的考核方式,同时鼓励结合课程和学生的实际情况积极进行考核方式多样化的改革与实践。
东南大学体育课程从2018年起尝试体育课程考核内容中身体素质实行教考分离,涉及一年级立定跳远、实心球、往返跑、女子仰卧起坐和男子引体向上、女子800米和男子1000米;二年级立定跳远、往返跑、女子仰卧起坐和男子引体向上、女子800米和男子1000米。 体育课程的教考分离,就是把教学和考...
智慧旅游学院教考分离新实践课程考核摄影摄像技巧课程近日,智慧旅游学院成功举办了一场别开生面的摄影摄像技巧考核,此次考核不仅是一次对学生专业技能的检验,更是学院教学模式创新的一次重要实践。旅游管理专业的胡佳怡老师与酒店管理和数字化运...
教考分离课程《管理学》考试大纲《管理学》考试大纲 第一部分考核目标和要求 《管理学》课程的考试目的在于测试学生对管理学的基本概念、基本原理及基本工具和方法的掌握程度,了解其是否具有初步应用这些基本原理和基本方法分析有关问题的能力,考试内容涉及管理学所学章节的各个方面。本考试注重测试考生对管理学基本概念...
“考教分离”课程考试环节管理办法(试行) 第一条根据教务处《关于强化期末考试考教分离和课程考核管理工作的通知》,为加强课程考核管理、抓好考风建设、提高教学质量,特制定本办法。 第二条实行考教分离,由教研室组织两名任课教师进行试卷命题,完成试题库建设。行政负责人(教研室主任)对试题库进行形式审核,并将试题...
统计学作为经济、管理两大学科学的基础课程,在当今教学改革不断深化的趋势下,其教学改革迫切性也更加凸显,在课程改革进行的同时,与其相对应的考核改革也开始受到更多的关注,“教考分离”是目前高校开展教学改革过程中,实现教学目标与教学评价的有效手段,它能够较好的克服命题的主观性,避免了教师教学的随意性,属于现阶段...
关键词 : 教考分离 ; 田径课程 ; 高校体育专业 ; 教学改革“ 教考分离 ” 是将教学与考试完全分离的一种新型的教 学模式 。 这种新的教学模式相较于以往高校体育专业田径 课程长期沿用的教学模式而言 , 具有诸多的优势 , 为高校体 育专业田径课程教学改革的实施提供了一个新的视角和思 路。 鉴于此 , ...