“壬戌学制”又称“六三三学制”,第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。 4.×【解析】教学即教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动。理解这一定义需注意:(1)教学是教师教学生认识客观世界的活动,这是教学概念的基本内涵;...
6.B【解析】行为目标也称操作目标,是指用可观察和可测量的学生行为来陈述的目标。行为目标包括四个要素,即行为主体、行为动词、情境或条件、表现水平或标准。题干中的这个例子,行为主体是“学生”,行为动词是“识别”,行为条件是“在五分钟内不靠帮助或参考书”,表现程度...
到现在为止，我依旧坚信，教综想拿高分，第一位永远是学习方法，第二位是高效记忆技巧，第三位才是刷...
一刷选择题时,我准备了一张A4纸,把答案都写在纸上,这样多次刷题时会更方便。对于不会做的题和模糊的知识点,做好标记后直接跳过。做完后立刻对答案,错的题在题目上做个标记,我一般用五角星表示需要重点刷。 二刷选择题时,重点做错题和模糊不清的题目。二刷时也可以把答案写在A4纸上,保持书面整洁。错题直接...
掌握方法再刷题:刷题前一定要先学做题方法。我之前不知道这一点,结果过了一遍知识点,刷题时错得一塌糊涂。后来学了董子文招教速记课,才发现方法的重要性。多总结多思考老师讲的方法,才能把刷过的题目和方法转化成本能。 碎片式刷题:充分利用碎片化时间,扩大刷题量。现在生活中碎片化时间非常多,手机上也有很多刷...
第1遍：带着脑子读，了解知识 教综学完一章，就先复习一章，一定要集中注意力读出来 第2遍：写关键...
(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。综上所述,本题选C。 8.D【解析】本题考查注意...
(5)阶段 4:社会和习俗系统的角色替换。儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点。根据题干描述可知小君的角色采择技能发展处于塞尔曼的角色采择能力发展理论中的阶段2:自我反省角色采择阶段,即第三阶段。 32.A【解析】国家课程标准是教材编写、教学、...
来,一起看看这些教综题目吧!1️⃣ 最早使用班级授课制进行教学的学校是哪家呢?🏫 A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.南洋公学 D.北洋大学2️⃣ 学生在学习等边三角形时,发现它也是轴对称图形。这种学习在奥苏伯尔看来属于哪种类型?🤓 A.相关的下位学习...
✔教综备考顺序:教育学-心理学-教育心理学-小三门,主抓大三门。 ✔理解基础上背书:结合罗海阳老师课上的具体案例分析考点,联系生活情景进行理解,通过关键词和例子进行背诵。 ✔刷题方法:前期刷粉笔6000题,及时巩固学过的考点;中后期刷真题,总结答题技巧。