最开始,我以为甜妹只是因为工科生的缘故,对现实社会接触较少,不太关心其他事情。后来我逐渐感觉到,她就是一个长期被教科书忽悠的理想主义者,而我是最怕接触理想主义者的,我试图和她去讲明白这个世界的阶层划分,这个世界的利益关系,但是她似乎很难理解这些。有考生或者家长来找我咨询,如果直截了当表示:我就是要...
——摘编自张晨怡《教科书里没有的民国史》3.根据材料三,说明孙中山是如何评价辛亥革命的。综合材料二、三,谈谈你应该如何正确评价历史事件。答案 (1)据表格并结合所学知识可知,1905年8月,孙中山在日本东京成立了中国同盟会。在成立大会上,确定了“驱除达虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的...
本题正确答案是项对于文章主旨的理解同学们一定要有多元化意识也就是说作者的创作意图不是单一而是多角度故乡一文中的主旨从当时中国社会面貌人际关系当时人的精神面貌等角度来分析三项漂泊在外对故乡一直怀着美好的回忆看到故乡衰败冷漠的现实深感悲哀失望但内心深处还有着
材料一:11世纪,欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担,高等教育由主教掌握。12世纪,经济发展需要数学计算知识和商业经营技能,但以宗教为主的教育无法满足现实的需要,一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪,西欧出现了很多新创建的大学,有规模较小的专业学...
材料二:薄伽丘的《十日谈》面对现实,描写的是完全的世俗生活,着意刻画的是“人”,而不再是天堂幸福和梦幻似的虚无缥缈的“神”……他通过讲故事,描绘了意大利广阔的社会生活画面,把人间的百态、人间的欢乐和幸福、形形色色的人物,作为自己描写的中心。——吴泽义《文艺复兴时代的巨人》(2)依据...