作者:佛山市顺德区第一中学 关嘉欣 责编:关嘉欣 审核:陈万寿 终审:王常斌 作者简介 关嘉欣,顺德一中数学老师,佛山市教学能手,顺德区教坛新秀,从教9年,教学成绩突出,教研能力强,主持省市课题3项,论文发表9篇,参与著作编写2本,曾获市、区青年教师基...
因此,在教学过程中,应遵循顺序性教学方法:循序渐进、环环相扣,为学生建立内在音乐学习链的同时,用美的教学形式、丰富的教学内容等提升学生的审美素养、激发创新意识和创造能力,进而催生自身向往美、关注美的良好品质,升华美的教育意义。现依...
三年级语文:拓展教材,挖掘身边多彩的鲜活教材-《想别人没想到的》教学案例(示范文本) [情景说明] 这是一篇略读课文,虽然篇幅短小,讲述的道理却很有教育意义,学生读后能从中受到启发和教育。文中的小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只只露出一个脑袋,但画面却营造出数不尽的骆驼的情境,让人拍案叫绝。课文的题...
要挖掘教材隐含的知识--能被2、5整除的数的特征案例分析及反思
因此我们应该从促进学生发展出发,做到钻研教材、吃透教材但不迷信教材,又能够活化教材。20以内进位加法是北师大版实验教材一年级上册的内容,是在学生学习了20以内的数和20以内不进位加法的基础上学习的,学生已经理解了20以内数的组成。如果向学生提供一个合适的学习情境,学生可以通过对已有知识的顺应、理解,...
深度挖掘案例资源,用足用好反面典型“活教材”,持续释放执纪执法必严的强烈信号。综合运用各种教育方法,通过观看职务犯罪人员忏悔录、参观警示教育基地、谈话诫勉等方式,持续督促党员、干部自警自省,绷紧纪律这根弦。 注重协同联动,创新方式方法,加强警示教育有效性。完善党委、纪检监察机关、案发单位的协同机制,有效衔接...
全书内容深入浅出,案例生动形象,应用性强,可以作为高等学校相关专业“数据挖掘”“商务数据分析”等课程的实验和实训教材,也适合对数据分析感兴趣的广大读者使用。 我来说两句 短评 ··· 热门 还没人写过短评呢 我要写书评 数据挖掘实用案例分析(第2版)(大数据技术与应用专业系列教材)的书评 ··· ( ...
读懂教材 活用教材 挖掘教材——《找规律——列举》教学案例
挖掘数学教材内涵 搭建自主探究舞台——“生活中的百分数”教学案例 维普资讯 http://www.cqvip.com
跳出中国史的命题视野后,再度充分链接教材案例,聚焦“中学西渐”新教材新增角度,从史料实证的角度,生动的培养学生的文化自信。这体现了命题专家开阔的理论素养、社会关怀和扎实的教材根基。 “本题提示教学中要注意中国史、世界史有机结合,关注中外历史关联,充分...