三、 与科研项目的异同——教育教学改革项目与科研项目在研究目标、周期、方法和构建策略上都存在很多相似之处,但教学研究更要聚焦人才培养目标,扎根讲台,以学生为中心、以实证化为手段,用科研之法、育人之心,开展教学学术研究。 PART2教改项目的选题 一、 选题思路——...
三、 与科研项目的异同——教育教学改革项目与科研项目在研究目标、周期、方法和构建策略上都存在很多相似之处,但教学研究更要聚焦人才培养目标,扎根讲台,以学生为中心、以实证化为手段,用科研之法、育人之心,开展教学学术研究。 PART2教改项目的选题 一、 选题思路——顶天立地建衔接 二、教改项目在选题时就要指...
近日,日照市教育局公布《2024年日照市职业教育教学改革研究项目立项名单》,我校8个项目全部获批立项!其中重点项目6项,被推荐参加山东省教改项目评选。 职业教育教学改革是推动教育高质量发展的关键驱动力。通过聚焦职业教育教学中的重点领域,包括课堂教学模式创新、学生...
教改项目是教学改革项目的简称，一般是指教育部的领导根据市或县里的教学情况和教学成果，从教学组织形式、教学内容、教学方法进行调整和改革的教学方案。而教改项目查新，就是针对这个改革的教学方案进行全面的检索判断，从以为的教学文献和教学成绩搜集数据，判断该次的教改项目是否具有独创性、新颖性、是否具有可行性和...
2023年，各高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下：从省份分布来看，江苏省高职院校共获国家级重大教改项目54项，位居全国第一；湖南省高职院校共获国家级重大教改项目46项，位居全国第二；广东省高职院校共获国家级重大教改项目41项，位居全国第三。各省高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下：国家级教学成果...
2023年,各高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下: 从省份分布来看,江苏省高职院校共获国家级重大教改项目54项,位居全国第一;湖南省高职院校共获国家级重大教改项目46项,位居全国第二;广东省高职院校共获国家级重大教改项目41项,位居全国第三。 各省高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下: ...
一、项目预期的成果和效果(包括成果形式、实施范围、受益学生数等) (一)成果形式 本项目旨在通过多元化的成果形式,全方位展现其深厚的研究底蕴与广泛的实践应用潜力,其核心成就聚焦于一份精编的研究报告。此报告不仅详尽阐述了项目的研究缘起、宗旨、方法论框架、实施流程及详尽的数据解析与结果论断,更在此基础上,提炼...
本次教改项目的获批立项，即充分展示了学院在职业教育领域的教育教学成果与实力，为“五金”新基建建设打下了坚实基础。下一步，三门峡职业技术学院将以此次入选为契机，围绕教育部现代职业教育体系建设改革11项重点任务，按照“一体两翼五重点”的工作布局，聚力打造“五金”新基建，大力推进已申报和在建项目，确保按...
2023年,各高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下: 从省份分布来看,江苏省高职院校共获国家级重大教改项目54项,位居全国第一;湖南省高职院校共获国家级重大教改项目46项,位居全国第二;广东省高职院校共获国家级重大教改项目41项,位居全国第三。 各省高职院校获国家级重大教改项目数量统计如下: ...
教改项目培养模式 第1篇 “优化教学模式,构建高效课堂”教改项目 实施情况总结 根据市县教研室工作安排,我们杜阳镇中心小学今年三月承担并开展“优化教学模式,构建高效课堂”教改实验,积极推行“先学后导,问题评价”教学模式。通过短暂的实验,我们惊喜地发现“先学后导,问题评价”教学模式,极大地促进了师生角色的转换...