首先,教学团队对线上和线下的多种教学资源进行搜集和收集,包括教材、实验仪器、视频教程、网络课程等。其次,通过比选和重构这些教学资源,筛选出最适合环境监测课程教学的资源,以提高教学效果和学生学习体验。最后,将筛选出的教学资源与课程教学...
教学资源是广泛而多样的,包括教材、教具、多媒体资料、网络资源、校内外的实践活动场所等等。了解这些资源的特点和优势,是进行有效整合的基础。 教材是教学的核心资源,但不能将其视为唯一的依据。教师应该深入研究教材,把握其知识体系和教学目标,同时也要看到教材的局限性。如今的教材更新速度可能跟不上知识的快速发展...
而省级的类似的教育教学资源库是浙江省在2006年开始规划建设的“基础教育共享资源库”,它具体分两个阶段实施:2006年—2007年,初步形成教育资源建设与应用管理机制,建立教育资源评价制度和准入制度,统一全省的教育资源管理平台;2008年—2010年,逐步完善教育资源建设与应用管理机制,实现基础教育所有学科全覆盖,配合课程改革...
100%的教师感觉“学生学习课程时存在困难”,认为目前造成学生学习的主要困难在5个方面:一是学生基础差,教学内容太深,难以理解;二是学生缺乏学习动力;三是教学方法陈旧,缺少相应的教学设施和手段;四是教材职业特色不明显,内容脱离实际;五是教材内容陈旧,对学生没有吸引力。 三、教学资源库的建设 (一)课程设置:以职...
目前多媒体教学资源库平台所呈现出来的一个较为典型的特征就是平台上资源较为丰富,但是资源的质量确实参差不齐,大部分资源质量不高。具体表现为平台上的多媒体教学资源中多为课件和视频,但是课件大部分只是课堂教材的电子化展现,并没有多少创新性的实质内容,视频一般是课堂教学的影像资料,缺乏针对性,同时资源之间缺乏...
第三条 资源库建设的主要内容包括:专业展示子系统、课程资源子系统、网络教学 子系统、系统管理子系统等,并将根据需要开发新的子系统。学校重点建设专业、央财支持 建设专业、优质核心课程、精品资源共享课程,以及质量工程项目必须使用该平台展示相关 成果,同时该平台是教学改革和建设成果申报和评审的唯一专用平台。 第...
数字化教学资源包括但不限于课程录像、多媒体课件、电子图书、科研数据、在线课程等。促进教育公平:数字化教学资源共享能够打破地域、学校之间的界限,使得更多学生有机会接触到优质的教育资源,从而缩小教育资源的分布不均带来的差距。提高教育质量:通过共享优质教学资源,可以使学生接触到更多元化的教学内容和方法,丰富教学...
3、继续完善我校“数学资源网站(网页)”建设和学校数学教学资源库,将已开发的资源全部上传,为学校全体老师提供便利和服务;同时要求每位实验骨干老师要不断充实、完善自己的个人博客。 4 、组织参加20xx年3月25日—28日,在浙江省衢州市举行的以“读懂学生,读懂教材,读懂课堂”为主题的.全国小学数学课程与教学研讨会...
一般包括以下几种类型:一是教学资源库,包括题库、教材库、课件库、案例库等。二是网络课程,即在网络上开设的课程,具有交互性、开放性、共享性、协作性和自主性,可供人们直接在网上学习的一门完整的课程。三是教学网站,主要指为教师或教学小组开设的网络空间,供他们存放自已平时收集、加工或制作的教学资源、课件、...
建设者的教学理念是影响资源库教学理念呈现的核心因素。按照古德莱德关于课程的五个层次认识,不排除建设者对设计者理念存在理解和执行上的偏差。调查也发现,建设者对资源库和平台功能的理解与《职业教育专业教学资源库建设工作手册》等文件表述...