《狐狸和乌鸦》教学设计及总评 一、教材简析 这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉,停在大树上。狐狸见了口水直流,他对乌鸦讲了三次奉承话:假惺惺地笑着问候,假装关心小乌鸦,假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好。最后骗到了乌鸦口中的肉。教育学生懂得爱听奉承话就容易上当受骗。 二、教学目标 1.理解...
打电话教学设计及总评总评教学设计打电话找次品教学设计五数下打电话教学设计数学打电话ppt课件篇一:打电话教学设计打电话教学设计教学目标1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点、难点:通过分角色朗读课文,理解主要内容,体会相声...
2、继续完成仿编。 总评: 本诗歌内容浅显,却意境深远,为了能让学生做到有感情地朗读,教学环节中采用了学生自由读、老师范读、小组读、指名读等多种诵读形式,给学生创造美的意境,体会诗歌的优美,激起学生的感情。此外,在仿照诗歌续编环节中,让学生大胆地想、尽情地说,使学生的思维得到了发散,激发了学生的学习兴趣,...
部编版语文四年级下册第五单元17《记金华的双龙洞》教学设计附总评 自主创新的多媒体辅助教学法 一、明确目标,点明学法 (一)目标 1.了解作者的游览顺序,了解双龙洞的特点; 2.练习给课文编写提纲,掌握游记的基本写作方法; 3.通过电教手段,感受多媒体教学特色,激发学生学习热情; 4.倡导民主自由学习方式,培养学生...
优质课《渴望读书的大眼睛》教学设计「附总评」 教学目标: 1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,抄写文章的“华彩段”。 2、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 3、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。
比一比教学设计及总评 一、教学内容:原通用教材五年制小学数学第一册第2页。 二、教学目的:使学生初步认识到“大、小”“长、短”和“多、少”等是从比较中得到的,并初步理解“大”、“小”、“长”、“短”、“多”、“少”、“同样多”的基本概念;初步学会用一个对一个的方法来比多少。
教学过程: 一、展示图片,朗诵第1自然段,引出闰土。 1、谈话导入:同学们,今天我给你们带来了一个跟你们年龄相仿的新朋友,你们想不想认识他 2、出示图片:老师深情朗诵课文第一自然段的内容,引出闰土。 师:初次见面,你对这位朋友有什么样的印象 师:这位(可爱、勇敢)的少年便是闰土,跟他打声招呼。 3、引导学生...
5月教学设计总评 ★一等奖 18数教2班何小曼 评语:教学目标明确,教学内容合理,教学各环节体现了合作、探究的学习方式,突出了学生主体地位。 ★二等奖 18小数2班 邝颖 评语:教材目标明确,教学内容合理,教学过程循序渐进,表述条理清楚。 18数教5班 张宁
【教学难点】:学会用量角器画角。 【教学预备】:实物投影、PPT课件、量角器、三角板等。 【教学过程】: 一、基本练习。 〔课件出示〕口算: 12×6=25×3=180×4=15×6=180-45= 60÷4=36×2=29×2=17×5=96÷6= 【设计意图】:口算是数学学习中必不可少的一项技能,提高口算技能不是一朝一夕可以实...
3月教学设计总评 3月教学设计总评 一等奖 二等奖