点击查看解析 参考解析: 教学论主要研究“教什么”和“怎样教”,它从各学科教学法中抽绎出来,又与各学科教学法并存,现已逐步发展为教育学的一个分支,成为一门独立的学科。故答案选AC。知识点:其他 教育学原理 教学 教师招聘-小学 教育综合知识 相关推荐 ...
以下是9条关于教学论研究的内容: 1.教学方法的探讨呀,这就像是给学生打开知识大门的钥匙。比如说,在数学课堂上用生动有趣的例子来讲授抽象的概念,这不是比干巴巴地讲公式有趣多了吗? 2.学生学习动机的激发,哇,这可太重要了。就像汽车需要燃料才能跑起来,学生要是没有学习的动力怎么学得好呢?想想看怎么让那些...
教学研究就是针对这种以学科教学为基本存在形式的教学实践而进行的,并经由学术累积最后形成教学论学科。纵观教育史上有较高原创性的教学论著,无不具有学科教学实践的根基或涉及多科教学实践的实例,如昆体良的《雄辩术原理》、夸美纽斯的《大教学论》、赫尔巴...
教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育...
20世纪以来,教学论研究大致呈现两大发展路径:一是哲学的研究取向以()为理论基础,主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等,如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础,把教学理论作为一种处方性和规范性理论,探讨教学的程序、策略与技术,如英国、美国等。
《教学论研究(当代中国教育学术史/ 张斌贤主编)》,作者:教学论研究(当代中国教育学术史/ 张斌贤主编)徐继存 等著著,出版社:福建教育出版社,ISBN:9787533484750。
课程与教学论专题研究 第1篇 教学组织形式的含义 1、什么是教学组织形式? 2、教学组织形式的三个微观组成单元是什么? 答: 1、什么是教学组织形式? 教学组织形式是联系教师的教和学生的学的纽带与方式,是根据一定的教学日的、教学内容及教学的主客观条件来组织安排教学活动的方式。
1 教学论的主要研究方法有如下：1、调查研究法研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法。2、观察研究法人们有目的、有计划地通过感官和辅助一起对处于自然状态的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。具有目的性、客观性...
百度试题 结果1 题目教学论研究的主要对象是( )。 A. 教师 B. 学生 C. 教学活动 D. 教学环境 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
【单选题】教学论研究的对象是()。A. A.学校“教学” B. B. 教学的客观规律 C. C. 教学问题 D. D. 教学现象