3、教学策略教学策略，是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为，它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性地应用。教学策略基本特征：综合性、可操作性、灵活性。按照...
3、教学策略 教学策略,是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为,它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教...
3、教学策略 教学策略,是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为,它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性地应用。 教学策略基本特征:综合性、可操作性、灵活性。 按...
教学策略：采用问题导向学习（PBL）的方式，鼓励学生自主探索，以及通过跨学科的课程设计来拓宽学生的视野。教学模式：选择案例教学模式，通过分析真实世界的案例，让学生在解决实际问题的过程中发展批判性思维。教学方法：选择小组讨论、辩论、角色扮演、模拟法庭等，这些方法能够激发学生的思考和讨论，促进深层次的理解。以...
一、教学模式、教学策略和教学方法 1.教学模式 (1)内涵 教学模式是在一定的教学理念指导下,围绕某一教学主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型和活动程序。教学模式包含着教学思想(或教学理论)、教学目标、操作程序、师生组合、条件和评价等要素,至于各要素的具体内容,则因教学模式的不同可能大有差异。任何...
教学方法是构成教学模式的基础和要素。(4)教学策略是指为达成教学的目的与任务组织与调控教学活动而进行的谋划。教学策略的提出必须依据教学任务和内容、完成任务的主客观条件、对全局的把握等才能确定一个教学策略。要实施所采取的教学策略还需做许多具体的工作如调整教学内容、安排具体的途径其中还包括教学方法的选择。
2、教学策略:是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。 3、教学方法:是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式和手段的总称。 区别与联系: 三者都是教学原则、教学规律的具体化。 1、教学模式与教学策略 联系:都是教学规律、教学原理的...
教学模式规定教学策略、教学方法。教学策略比教学模式更详细、更具体,受教学模式的制约。教学方法是更为详细具体的方式、手段和途径,它是教学策略的具体化,介于教学策略与教学实践之间,教学方法要受制于教学策略,教学展开过程中选择和采用什么方法,受到教学策略支配。
2.教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程...
教学策略和教学设计、教学模式、教学方法之间在概念上有相近或易混淆之处,澄清它们之间的关系,有助于对教学策略特定内涵的深刻理解。 1.教学策略与教学设计 教学设计是教学活动开展之前的准备工作,是对整个教学活动的计划和安排,其表达形式是教学活动方案。而教学策略则要在教学准备阶段进行设计、谋划,形成一定的方案,...