他的教学理念和实践超越了当时的社会环境,以培养有德行和智慧的“君子”为目标,这种超越时代的教学勇气,对后世产生了深远的影响。从这种意义上,尽管孔子没有专提“教育勇气”和“教学勇气”,但在孔子的实践中表现出了教育者的应有勇气,这里的勇气表现为对使命的自觉、对自...
《教学勇气》这本书并未就学科知识和复杂多样的学生展开重点讨论,而是作者基于个人的教育经历,提出一系列的思考和观点以解决教学的第三难题——教师要认识自我、产生自我认同感,即好的教学源于教师的自身认同与完善。 作者简介 帕克·帕尔...
《教学的勇气》读后感1 最近，我读了《教学勇气——漫步教师的心灵》一书，本书的帕克。帕尔曼在美国一所大学任教，近几年来置身于教师成长、培训方面的研究。书中主要谈到了我们做好工作的能力源自对于“我们自己是谁”的认识，当坚决立足于一种真实的自我意识时，我们就获得了虽然困难但有意义的工作所需要的所有...
《教学勇气》(The Courage To Teacher)[美]帕克·帕尔默(Palmer,Paeker J)著,华东师范大学出版社2005-10出版,223页,25.00元。 《教学勇气》为外国教育名著阅读课中读的第二本书。全书共七章,大致可划分为四个部分。 第一部分(一)直接点明此书的主题——“真正好的教学... (展开) 18 3回应 甘蓝 2010...
翻开《教学的勇气》，如同打开一扇通往教师心灵深处的大门。这扇门后，是一个充满矛盾与挣扎的精神世界，是一个关乎教育本质的永恒追问。作为一名刚步入教育行业的新人，初读此书，内心不免感到几分惶恐。书中的文字仿佛一面镜子，将教师这个职业的复杂性与深刻性毫无保留地映照出来。它让我明白，教育不仅是一份职业...
教育迫切需要找回教师的真心真我，学生迫切需要沐浴在教师心灵之真诚与完整中，当教师拥有自身认同与身心完整的生命根基，就有勇气打开自己的心灵，有定力拥抱苦乐成败，穿越恐惧，深挖心泉，与学生一起去开发自身独特的优势。而《教学勇气》就是引导教师回归心灵，成为把自己的真我、学生的真我、所教学科紧紧编织在一起的...
《教学勇气——漫步教师心灵》,简称《教学勇气》,是美国高等教育领域极具影响力的教育家帕克·帕尔默(Parker J. Palmer)的经典教育著作,出版于1998年。2005年,华东师范大学出版社首次引进出版,译者 为北京师范大学教授吴国珍。 帕尔默先生在书中提出了一个振聋发聩的观点:...
一、教学需要勇气一一自我认同 教师们为着心灵的自由选择自己的职业,热衷于自己的学科教学、乐于帮助孩子学习,拥有满腔的教育热血。但是随着工作的时间推移,他们会遭受到这样那样的“恐惧”一一恐惧自己久而久之会产生职业倦怠,恐惧教学效果不尽如人意,恐惧自己达不到家长、社会的高要求,恐惧教育理想与现实之间的差距…...
《教学勇气》读书心得分享 篇1 读了《教学勇气》第二章《一种恐惧文化——教育和分离的生活》后,我有三个问题要问自己,我要求自己必须听到灵魂最深处的回答: 一、作为老师,你的“恐惧”主要来自哪些方面? 我沉思,我的灵魂也沉思,然后,我听到我的灵魂在说话: 我恐惧我不能胜任教学工作。事实上,我对自己的表现...