要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。
设计意图:引发好奇、注意以及学生的思考,引导进入正课的讲授。内容讲授环节教师活动1. 欧盟的诞生教师讲解欧洲煤钢共同体条约的签订,利用历史地图,引导学生找出参与国,设计讨论。学生活动:读历史地图思考,跟随教师引导进行分析讨论。设计意图:培养学生利用历史地图能力、独立解决问题能力。教师活动2. 欧盟的发展教师利用...
【设计意图】 通过歌曲导入新课,能够有效地吸引学生的注意力,激发学生 的学习兴趣,帮助学生迅速进入学习状态。并且教师通过设计问题,增加了接下 来课堂的悬念,有利于教学活动的展开。 环节二:新课讲授 (一)文学 教师提问:众说周知,唐朝是我国文学史上发展的一个高峰期,你能说说有 哪些是你特别熟悉的吗? 学...
(1)设计本课的教学目标;(9分)(2)设计本课主要的教学过程(包括教学环节、教师活动、学生活动),并说明设计意图。(15分)
百度试题 题目教案中的教学过程一般分为哪几个部分()? A.教学环节 B.教师活动 C.学生活动 D.设计意图相关知识点: 试题来源: 解析 教学环节;教师活动;学生活动;设计意图
出示一些骨式,激发学生开动脑筋,设计排列有规律的花纹。 4. 想一想,你准备在你设计的包装纸上画什么?注意:图案一定要简洁、美观。 5. 教师总结:用自己喜欢的简洁的图形,按不同的横、竖、斜等有规律地进行排列,就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。(课件出示一些学生作品。) 【设计意图】在这一环节...
七、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图(目标达成)构建22题解题思维导图引导学生从题目中提取核心词和关键词,同时黑板板书构建解题思维导图。师生合作根据思维导图组织答案。给出参考答案思考回答老师的提问,同时与老师一起在作业本上构建解题思维导图根据参考答案核对更正自己的原有答案学会“为什么”类的答题...
答案:教学过程: 一、导入 教师:引入稻草理论,并提问:如果把地球比作骆驼,把人口比作稻草,不断增长的人口能不能把地球压垮呢?引导学生说出 自己的观点,引入新课。 [设计意图]通过故事方式设置情境.能够提高学生的学习兴趣。 二、新课教学 1.环境承载力的概念 [学生活动一]观察计算机模拟未 来趋势图,讨论图中反映...
1. 向学生操作演示查找替换、插入页眉页码和项目符号与编号等。 2. 给出素材(文字素材.doc)和要求,让学生完成任务。 3. 向学生操作演示文字注音、项目符号、首字缩进、带圈字符、段落分栏、段落段距、段落边框、段落底纹。 4. 给出素材(文字素材.doc)和要求,让学生完成任务。 学生听课 学生向同学们操作演示,...
教学环节教师活动 学生活动 设计意图 自主构想 一、复习课文 1、学生读课文 2、回忆小伙伴的不同做法 回忆课文内容 二、认读 生字新词 记忆字形 1、出示生字卡片 2、进行扩词练习 1、学生带拼音认读 2、同桌互说记忆方法 3、全班交流记忆方法 4、巩固记忆 先说读音 再说结构 最后组词巩固 巩固记忆字形和识字...