“心育教学”的名词解释为() A. 根据个体心理特点和规律,运用辅导与教学的方法,以形成良好的心理素质或调节其不良的心理健康状态。它既可以是发展性教学,也可以是补救性教学,但主要面对的是正常学生群体;其方案实施既可以在课堂内进行,也可以在课外活动中进行 B. 根据个体心理特点与规律,运用心理学方法和技术,...
”[1]“科学教育是一种通过现代科学技术知识及其社会价值的教学，让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，且懂得如何面对现实中的科学与社会有关问题作出明智抉择，以培养科学技术专业人才，提高全面科学素养为目的的教育活动。”[2]“科学教育是关注科学技术时代的现代人所必需的科学素养的一种养成教育，是将...
建构主义以皮亚杰，维果斯基，斯滕伯格等为代表人物。在心理学，教育学，哲学，以及其他社会科学中都有广泛的应用。建构主义思想对这些学科的理论构建和实验/教学方法等产生了广泛的影响。 基本概念 定义 建构主义是一种理论和方法论，强调个体在认知和理解世界时是如何构建、建立或形成自己的知识结构和认知模式的。建构...
实验法的一个突出特点是研究者能够主动干预研究对象，通过操纵自变量、控制无关变量、测定因变量而进行变量之间的因果分析，有利于教育理论的发展。1.教育实验可以检验现有教育理论和观点的科学性和先进性。2.教育实验可以深化、改造或发展国外一些比较先进的教育理论和方法；例如对赞可夫的“教学与发展”实验体系，我国...