27.这种教学勇气是从真我与世界的景观中最真实的地方开始的,是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。——摘自第七章《不再分离——心怀希望教学》
教学勇气漫步教师心灵摘抄 “哎呀,老师怎么还不来呀!”我嘟囔着。这是一节自习课,同学们都在等着老师来。 教室里有些嘈杂,阳光透过窗户洒在课桌上,形成一片片光影。我无聊地转着笔,看着旁边的同桌小明也一脸百无聊赖。 “嘿,你说老师干啥去了?”我小声问小明。 “我咋知道呀!”小明耸耸肩。 就在这时,...
教学勇气漫步教师心灵摘抄 《教学勇气——漫步教师心灵》摘抄 导言教导自己认识自我 这本书适合这些老师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。你非常热爱你的工作——如许多教师那样——摆脱...
以下是对《教学勇气:漫步教师心灵》这本书的摘抄,核心原则包括: 认识并拥抱自己的恐惧:作为教师,面对未知和挑战时感到恐惧是正常的,关键是要认识到这种恐惧,并学会从中汲取力量,让它成为推动自己成长的动力。 建立真正的师生关系:与学生建立真诚、平等的关系,尊重他们的想法和感受,这样才能真正走进他们的内心世界,帮助...
好的教学是教师首先认同并遵从真实的自我,承认并能完善自己的完整性,将生活于教学融合,用心教学的结果。 当教师失去心灵 不像很多别的职业那样,教学一直都是个人生活与公众生活危险的会合。一个优秀的教师必须站在个人与公众相遇之处,就像徒步穿行在高速公路上,处理川流不息轰鸣而过的交通车辆,在百川交汇处“编织...
教学勇气漫步教师心灵内容摘要篇1 每当拿到一本书,随手翻两页,总能看清楚书中所写内容,而《教学勇气》却让我遇到难题了。 因为无论我翻开到书的哪一页,我似乎都看不清楚,他究竟想告诉我什么。 有人告诉我,这本书很好,值得一读;也有人劝戒我,这本书是翻译来的,不好读。
《教学勇气——漫步教师心灵》这本书的作者是美国的帕克·帕尔默,这本书是对美国教育的反思,但其中阐述的很多观点对于中国当前教育也很有意义。 书中帕尔默先生提出了自己独到的见解:“良好的教学不在于教学技巧的纯熟,真正的教学源于教师正直、诚实等优秀品质”。对此我感触尤为深刻,作为教师,娴熟的授课技巧固然不可或...
教学志气闲逛老师心灵读后感1 《教学志气———闲逛老师心灵》是一本开创性的对老师生涯进展探究的书。原本教师怀着一颗真心,深爱着自己的老师这个职业,爱着虽无血缘的孩子,爱着那三尺讲台。然而因为现实中在教学上的种种要求,不少老师心灰意冷。在这本书中,作者帕尔默带着着我们进展了一次心灵的洗礼,带着我们...
《教学勇气——漫步教师心灵》摘抄 导言教导自己认识自我 这本书适合这些老师:**体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受 的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师:**不愿意把自己的心肠变硬,因 为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。 你非常热爱你的工作——如许多教师那样——摆脱困境的唯一途径是深入地 ...