目标要有利于核心素养的落实;评价要让学习过程“可视化”,即体现学生自主建构知识或经验的过程;活动要设计多样化的学习方式,实现具身学习;设计反思性学习,实现学习的自我指导和自我监控,将所学知识条件化、情境化和结构化。 01 如何设计学习目标 只有具备清晰...
“作为学习的评价”则更进一步,将评价视为学习的一部分,评价不仅是教师了解学生学习情况的手段,同时也是学生自我评价和自我反思的过程。在这种评价方式中,学生可以通过评价结果进行反思和调整自己的学习策略,从而提高自己的学习效果。 “教-...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》用了3700多字,从“过程性评价”和“学业水平考试”两个方面提出了“评价建议”,其中在“过程性评价”的“课堂教学评价建议”板块,明确提出了“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。” 虽然课标...
教学评价是指对课堂教学内容、教学方法和教学成果的评估和判断。教学评价旨在了解教学的有效性和学生的学习情况,以便教师能够进行及时的调整和改进。教学评价的重要性主要体现在以下几个方面: 1.了解教学效果:通过教学评价,教师可以了解学生对所学知识的理解和掌握程度,从而判断教学效果是否达到预期目标。 2.发现问题与短...
学习与教学评价 1同学们上课及学习情况 同学们在上课时候大部分认真听讲,学习认真。但难免有些同学有时候上课开小差,不专心。而在数学课上,做题目积极,而且遇到不懂的题目会和旁边的同学一齐讨论,一齐解决,但是当老师说到比较简单的内容时,部分同学会玩其他;而英语课,我觉得积极性还不够,觉得同学还是对口头英语有...
学习评价一般指教学评价，是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对...
学习教学评价心得体会篇1 在这次网上“有效学习评价”远程培训中,我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。通过这一个个多月的培训学习,开阔了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作,以深深地思考地未来的路要怎么走,也意识到新课改的重要性及其必要性。作为...
"教-学-评一体化"是一种强调教学、学习和评价相互作用的教育理念。它主张教学活动应紧密围绕学生的学习需求和目标,同时,评价机制应贯穿整个教学过程,以促进学习的深度和质量。 技巧与策略:情境教学法 情境教学法要求教学活动设计与真实情境相联系,通过模拟或创建实际语言使用环境,帮助学生在具体情境中理解和运用语言。
教师的评价不仅反映出教学的效果,还能促进学生的学习动力与能力的提升。学习评价则是对学生自身学习情况的评判和反思,以便更好地调整学习策略并取得更好的学习成果。 1.教学评价的重要性 教师的评价是对教学效果的客观反映,也是提高教学质量的重要手段之一。教师应该根据教学目标和教学内容,采用多种评价方法来全面了解...
一、从个人课堂教学角度对教师评价 •1、目标定位是否准确 这里的准确是指：明确、恰当。符合课标、教材、学生实际。重难点提出与处理恰当，抓住关键。目标是方向、是旗帜，是课堂成功的关键。例如：2008年我参加全国优质课比赛，课题是《气流运动对降水的影响》。•这年我在高三，气候部分知识，学生掌握 的不好，...