鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与 教育部办公厅关于加强义务教育学校 考试管理的通知 教基厅函〔2021〕34号 教 学研究Jiaoxue yanjiu ·政策指导 ...
教师要运用考试结果精准分析学情教情,有针对性地对学生进行帮扶辅导,科学研判教学工作的重点难点,切实改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析,对教学质量作出科学判断,针对性地加强教师教学指导和培训。 五、完善学习过程评价 各地各校要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观,综合考虑学生...
摘要 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,现就加强义务教育学校考试管理...展开更多 作者 无 机构地区 教育部办公厅 出处 《华夏教师教育》 2021年第9...
摘要:根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)文件精神,加强学生手机管理工作成为了每个学校的共识和紧迫任务.普通高中... 吴祥辉 邢静沛 李国印 被引量: 0发表: 2024年 以攻坚克难之力筑牢教育发展之基 教育是民生之本,质量乃教育之基,坚实的办学条件,是推动教育高质量发...