专业简介 专业培养目标 本专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。专业就业...
教育技术学专业主干学科为:教育学、心理学、计算机科学与技术。专业核心课程包括:教育技术学导论、教学设计、教学技术与媒体、教育技术研究方法、教育传播学、网络技术基础、多媒体技术基础、高级语言程序设计、数据库技术基础。本专业学生除按规定完成青岛大学通识教育课程和学科基础课程...
教育技术学专业适应国家基础教育改革发展,立足山东,面向全国。 旨在培养深受儒家文化精华熏陶、思想政治素质过硬、人文科学素养深厚、师德师风品格高尚,系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术,能在中学及其他教育机构从事信息化校园建设与管理、信息技术教学与研究、数字化学习资...
1教育技术学专业适应国家基础教育改革发展，立足山东，面向全国。旨在培养深受儒家文化精华熏陶、思想政治素质过硬、人文科学素养深厚、师德师风品格高尚，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能在中学及其他教育机构从事信息化校园建设与管理、信息技术教学与研究、数字化学习资源与环境的设计与开发、信息技术教育应用与...
2、专业介绍 宁波大学 温州大学 教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来,该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取...
教育技术学专业课程 主要课程: 主干学科:教育学、计算机科学与技术。主要课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。
教育技术学专业的课程设置主要包括以下几个方面: •教育技术基础知识:包括教育技术学原理、教育心理学、教育学、计算机科学等基础知识的学习,为学生提供理论基础。 •教育技术设计与开发:学习教育技术设计的原则和方法,掌握教育软件、多媒体教具等教育技术产品的开发技术。 •教育信息化管理:学习教育信息化的管理理论...
专业名称:教育技术学(这里是指中国特色的教育技术学) 主干学科:教育学、计算机科学与技术。 主要课程:教育技术学、教学系统设计、电子模拟电路、数字模拟电路、计算机文化基础、C程序语言、VB设计、网页三剑客、动态网站建设、数据库原理与应用、网络教育应用、多媒体技术、Flash动画设计与制作、现代远程教育、电视教材设计...
随着信息技术的发展和教育信息化的推进,教育技术学专业的就业前景广阔。 1. 教育行政部门 教育行政部门需要专业人才负责教育信息化的规划与管理工作,包括教育信息化的战略规划、政策制定、项目管理等。教育技术学专业的毕业生可以在教育行政部门担任教育技术规划师、教育信息化项目经理等职位。 2. 教育科研机构 教育科研...