支架式教学围绕确定主题建立概念框架,注重教师引导和支持,逐步减少外部支持至学生能独立学习;抛锚式教学则基于真实事件或问题,强调学生自主学习和合作学习,在真实或模拟情境中体验和建构知识。 抛锚式教学与支架式教学的深度解析 抛锚式教学的定义与特点 抛锚式教学,又称情景教学模式,...
支架式教学由以下几个环节组成.(1)搭脚手架围绕当前学习主题,按“最邻近发展区”的要求建立概念框架.(2)进入情境将学生引入一定的问题情境(概 结果一 题目 支架式教学策略和抛锚式教学策略的异同? 答案 抛锚式教学策略由这样几个步骤组成: 创设情境——使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生. ...
支架式和抛锚式区别如下：1、支架式教学策略是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，没有确定教学内容和教学进程；抛锚式教学策略要求学习过程建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。2、支架式教学策略中强调不断在学生最需要的时候提供适当的支架，注重教师在学习过程中一步步引导；而抛锚式...
建构主义;支架式教学;抛锚式教学;随机通达式教学;英语教学改革 1.建构主义:建构主义是一种教育理论,强调学习者通过与环境的互动主动建构知识。它认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。 2.支架式教学:支架式教学是建构主义...
1. 支架式教学在生物学新课程教学中的应用案例:课题1:呼吸系统的组成和呼吸作用的原理 搭脚手架(首先搭建概念框架):在进人探究环节之前教师应先帮助学生认识与“呼吸运动”有关的结构:如呼吸系统的组成、胸廓的结构等，然后再学习呼吸系统的整体结构与呼吸作用的原理) 教师分析学习任务，并通过对概念框架的分析，把...
建构主义;支架式教学;抛锚式教学;随机通达式教学;英语教学改革 建构主义是一种教育理论,认为学习是一种个体建构知识的过程。学习者通过以前的经验和现有的知识与新的信息相互作用,建构新的理解和知识。 支架式教学是指教师给予学生一定的指导和支持,帮助他们在学习过程中建立新的知识和技能。教师提供一系列的支架,引导...
⑸效果评价--由于抛锚式教学的学习过程就是解决问题的过程,由该过程可以直接反映出学生的学习效果。因此对这种教学效果的评价不需要进行独立于教学过程的专门测验,只需在学习过程中随时观察并记录学生的表现即可。 四、支架式教学 支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框...
抛锚式教学策略是认知主义理论的一种形式 答案解析 (单选题) 抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛锚在一定的问题情景中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。 答案解析 (填空题) 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或()的基础上。 答案解析 (单选题) 支架式教学策略这种教学思想来源于()。 答案解析...
支架式教学抛锚式教学随机通达式教学三种教学策略的异同点 异点：一、支架式教学策略是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，没有确定教学内容和教学进程；抛锚式教学策略要求学习过程建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。即...
支架式教学策略 支架式教学(Scaffolding Instruction)应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解.因此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入.这种教学思想来源于苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论.维果斯基认为,在儿童智力活动中,所要解决的...