《支架儿童的主动学习》一书,是结合中国文化社会背景及多元智能理论,改进了蒙氏教育中儿童的自主“工作”,开创了独特的属于自己特色的的区域活动课程,并从区域材料及记录单上为幼儿提供有效的学习及发展支架,并吸收多元智能理论,对支持幼儿集体探究、主动学习、全面发展的科学模式。特别在家园合作、教师的培养、课程的评...