为了有效推动小组活动,社工需要积极掌握家长的需求,并在此基础上构建一个支持性的环境,促进家长之间的沟通交流和经验分享,共同营造一个充满爱与和谐的家庭环境。 四、服务策略与实施过程 (一)小组前期:引导组员进行自我探索,增强团队凝聚力。 通过《...
社工通过开展照顾者压力疏导小组,以小组为依托搭建照顾者之间的互助平台,引导小组成员进行分享与倾诉,使其感到被理解和被认同,纾解心中苦闷和压力,增强心理支持。同时,照顾者可以在小组中分享照顾的心得和体会,共享资源和信息,形成互助互惠,互相支持和鼓...
凤麓街道社会工作服务站开展“寻常岁月诗”长者生命回顾支持小组,社工运用:生命故事叙述技术引导深度回忆、优势视角发掘个体闪光经历、叙事疗法重构人生意义、团体动力促进经验交互,形成"回忆-重构-赋能"的螺旋上升干预模式。
为了解决隔代教育中的问题,提高隔代教育的质量,我们成立了“关爱下一代,共筑和谐家庭”隔代教育支持小组。该小组旨在通过开展系列教育活动,帮助祖父母、外祖父母等长辈更新教育观念,掌握科学的教育方法,促进家庭和谐。 二、案例描述 1. 问题发现 小张是一位6岁孩子的母亲,由于工作繁忙,孩子主要由奶奶照顾。奶奶对小张...
一、案例背景 精神康复者是一个普通又特殊的社会群体,一旦家庭成员患有精神疾病,给家庭带来的就是心理、经济等多重压力, 从而及其容易出现消极情况。家属与康复者之间也缺少平台进行认真的沟通交流,彼此之间的相互支持较少,照顾者长时间的照顾病人也挤压了许许多多的垃圾情绪,出现心理失调也大有常见。
为了帮助这些残疾人重拾自信和独立,我们成立了一个残疾人照顾者支持小组。该小组由志愿者组成,致力于为残疾人提供情感支持、日常照顾和社交互动。通过我们的努力,我们希望能够帮助残疾人在社区中获得更多的认可和尊重。 段落2:提供情感支持,让残疾人感到被理解和关心 作为残疾人照顾者支持小组的一员,我们的首要任务是...
小组性质:支持性小组 服务对象:11-16岁社区青少年 服务人数:15人 小组节次:5节 每节时长:1小时 负责社工:覃秀娟 二、背景及理念/理论 (一)背景 社工于2022年针对辖区内儿童青少年群体开展年度需求调研,通过调研报告了解到“你在生活和学习中遇到过哪些困难”中,50.67%的儿童青少年有学习压力的困难。对于心理压力...
本小组一共六小节,社工主要引导组员以花来会友,用花来叙事,搭建起空巢、独居老人之间沟通交流的平台,丰富空巢、独居老人精神文化生活、促进其社会参与,消除孤独感、无助感,完善其社会支持网络。 (一)小组初期:互相认识,互换画框 社工介绍小组活动的目的、内容和安排以及引导组员制定小组契约后,通过“有球必应”互动小...
(一)小组名称:“守望相助·共享夕阳”长者支持小组 (二)服务对象:敬老院老年人 (三)参与人数:10人 (四)工作人员姓名:杨爱芳 (五)组员来源: 1、社工探访 社工在小组开始前一个月对敬老院老人进行深入了解后,对符合小组需求的老年人进行“守望相助·共享夕阳”长者支持小组的讲解,并邀请服务对象报名参加小组活动,...