中随意的或有目的的操作。相应地,他把条件作用也分为两类:应答性条件作用(即经典性条件作用)和反应性条件作用(即操作性条件作用)。经典性条件作用是刺激(S)—反应(R)的联结,反应是由刺激引起的;而操作性条件作用则是操作(R)—强化(S)的过程,重要的是跟随操作后的强化(即刺激)。反馈...
由上述可见,积极强化和消极强化,其目的都在于增加某一反应在将来发生的概率,因而是建立操作性行为的有效手段。而无强化和惩罚,其目的均在于减少某一反应在将来发生的概率,因而是消除操作性行为的重要手段。斯金纳的操作性条件作用理论把学习看成 是反应概率上的变化,把强化看成是增加反应概率的唯一手段。 结果...
实验操作 他的操作条件作用理论，是由观察动物在他发明的实验装置（斯金纳箱，见图）中的操作行为而提出的。他设计的一种实验装置是在箱内装一个小杠杆，小杠杆与传送食物的机械装置相连接，杠杆一被压动，一粒食物丸就滚进食盘中。把饥饿了的白鼠放到箱中，白鼠自由活动，当它偶然间踏上杠杆时，就有一粒食物丸滚...
📚 操作性条件作用理论,简称操作条件作用说,是由美国心理学家B.F.斯金纳提出的一种学习理论。斯金纳是一个新行为主义者,他的理论主张一切行为都是由反射构成的。🔍 主要观点 斯金纳认为,心理实验者的任务是给予已知的刺激,观察学习者的反应,从而探究学习规律。他坚持只研究刺激和反应的关系,而不参与建立介于刺激...
斯金纳的操作性条件作用理论___把人和动物的行为分为两类:___和___。斯金纳认为,有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用,
操作性条件作用理论主要包括刺激、反应和结果三个基本要素。刺激是指个体在学习过程中接收到的来自外界环境的信息;反应是个体对刺激做出的行为反应,可以是动作、语言或者心理状态的变化;结果是个体在完成一系列行为后得到的积极或者消极的反馈。这三者之间的相互作用和关系是操作性条件作用的核心。 在操作性条件作用理论中...
操作性条件作用理论桑代克的___(美国著名心理学家)❶桑代克总结实验结果,认为学习是是种渐进的盲目的尝试与错误的过程,系统地提出
斯金纳认为,人和动物的行为有两种:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系,是有机体自发作出的随意反应,是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。二者的区别在于应答性行为是先有刺激再有行为,操作性行为是先有...
解析:此题考查斯金纳的操作性条件作用理论。 正强化强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。负强化:摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D选项,老师提出表扬,属于给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率,属于正强化。D选项正确。