本节课的教学我根据学生的学情和学校“情智杯”大赛的要求,在教学环节方面,我做出以下安排: 开启情智(通过图片欣赏,找出简单的排放规律)——生成情智(通过摆放自己准备的材料,体验摆花样的乐趣)——发展情智(欣赏分析,小组交流,找出书中作品的摆放规律)——发展情智(小组合作完成作品)——展示评价(欣赏作品,自评,...
花样跳绳教学反思 热度: 摆花样教学反思 摆花样教学反思篇一:第8课摆花样 第8课摆花样 教学目标: 1、有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形,加强造型能力,巩固对各种形状的理解。 2、通过尝试法、观察法、启发式的教育方法,是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进...
摆花样教学反思 在进行摆花样教学过程中,我深刻反思了自己的教学方法和策略,以改进和提升学生的学习效果。 首先,我发现自己在进行教学时,常常过分强调花艺技巧和花材选择,而忽视了培养学生的创造力和审美能力。学生花样的变化和创新是摆花艺术发展的核心,因此我应该更加注重引导学生探索和尝试自己的风格,并给予积极的...
《摆花样》教学反思 在教学此课时,为了让学生更多的开阔思路和有更好的创意,我采取以下方法进行教学: 首先,出示视频《中国花样游泳运动员参加奥运会》,组织学生欣赏,提问:“孩子们,看完我们的运动员精彩表演,你有什么想说的?”让学生感受规则的造型美。生答。揭示课题《摆花样》。然后引导孩子们寻找生活中的可以摆...
《摆花样》教学反思 本课是人美版小学美术三年级上册第八课的教学内容,属于造型 表现的范畴。是让学生用自己喜欢的物品摆花样。花样是民族文化的 宝贵结晶,民间美术中有很多精美的花样。 在课前我让学生收集了身边容易找到的各种材料,如数学学具 盒里的各种小棒、珠子等;校园中掉了的树叶、花瓣;美术课中的彩 ...
《摆花样》 教学反思 在教学此课时,为了让学生更多的开阔思路和有更好的创意,我采取以下方法进行教学: 首先,出示视频《中国花样游泳运动员参加奥运会》,组织学生欣赏,提问:“孩子们,看完我们的运动员精彩表演,你有什么想说的?”让学生感受规则的造型美。生答。揭示课题《摆花样》。然后引导孩子们寻找生活中的可以...
1、摆花样教学反思摆花样教学反思在教学此课时,为了让学生更多的开阔思路和有更好的创意,我采取以下方法进行教学:首先,出示视频中国花样游泳运动员参加奥运会组织学生欣赏,提问:“孩子们,看完我们的运动员精彩表演,你有什么想说的?”让学生感受规则的造型美。生答。揭示课题摆花样。然后引导孩子们寻找生活中的可以摆...
关于摆花样教学反思教案分析 篇一:《摆花样》教学反思 《摆花样》教学反思 二年级美术上册第8课《摆花样》,本课属于“设计应用”学习领域的学习内容。本节课的教学我根据学生的学情和学校“情智杯”大赛的要求,在教学环节方面,我做出以下安排: 开启情智(通过图片欣赏,找出简单的排放规律)——生成情智(通过摆放自己...
《摆花样》教学反思《摆花样》教学反思 《摆花样》教学反思 在教学此课时,为了让学生更多的开阔思路和有更好的创意,我采取以下方法进行教学: 首先,出示视频《中国花样游泳运动员参加奥运会》,组织学生欣赏,提问:“孩子们,看完我们的运动员精彩表演,你有什么想说的?”让学生感受规则的造型美。生答。揭示课题《摆...
《花样绳》教学反思 热度: 1 篇一:人美版二年级上册《摆花样》教学设计(表格式) >一、教材分析: 《摆花样》属于“设计·应用”学习领域。本课在设计应用 单元里是起始课,通过造型活动,丰富学生视觉与触觉地感 受,并激发学生的创作积极性,鼓励大胆创新。并为学生创 ...