高校毕业生是有望进入中等收入群体的重要方面,要提高高等教育质量,做到学有专长、学有所用,帮助他们尽快适应社会发展需要。技术工人也是中等收入群体的重要组成部分,要加大技能人才培养力度,提高技术工人工资待遇,吸引更多高素质人才加入技术工人队伍。中小企业主和个体工商户是创业致富的重要群体,要改善营商环境,减轻税费...
提高高等教育质量,做到学有专长、学有所用,帮助高校毕业生尽快适应社会发展需要。加大技术人才培养力度,提高技术工人工资待遇,吸引更多高素质人才加入技术工人队伍。改善营商环境,减轻税费负担,提供更多市场化的金融服务,帮助中小企业主和个体工商户稳定经营、持续...
广泛开展社会调查,并尽可能请社会用人单位参与专业培养计划的制订工作;要处理好知识、能力与素质的关系,以适应社会需求为目标、以培养专业技术能力为主线来设计培养方案;要处理好基础理论知识与专业知识的关系,既要突出人才培养的针对性和应用性,又要让学生具备一定的可持续发展能力;要处理好教师与学生的关系,在发挥...
精准定位核心素养、质量标准、评估模式,优化学科专业布局,同时还要健全高校理事会等治理制度,强化与行业企业等社会需求方协商,确定和调整质量标准,形成人才培养动态适应经济社会发展的有效机制,积极促进就业创业,供需双方将共同认可质量标准的升级版。
尤其要培养能够解决重大技术问题和技术攻关的高级工程师、高级技能人才。加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设,形成与我国经济社会发展需求相匹配的中国特色、世界水平高等教育高质量发展新格局,持续提升高等教育人才自主培养质量,更好适应经济社会发展需求,推动人口高质量发展。(来源:人民日报)
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专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。要根据高职高专教育的培养目标,针对地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群)的实际要求设置和调整专业。专业口径可宽可窄,宽窄并存。同时,要妥善处理好社会需求的多样性、多变性与学校教学工作相对稳定性的关系。尽快组织制订《高职...
高级技能人才。加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设,形成与我国经济社会发展需求相匹配的中国特色、世界水平高等教育高质量发展新格局,持续提升高等教育人才自主培养质量,更好适应经济社会发展需求,推动人口高质量发展。《 人民日报 》( 2023年05月30日 13 版)
高级技能人才。加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设,形成与我国经济社会发展需求相匹配的中国特色、世界水平高等教育高质量发展新格局,持续提升高等教育人才自主培养质量,更好适应经济社会发展需求,推动人口高质量发展。(人民日报 记者 黄 超)来源:人民日报 ...