杨大侠杨科看到,一些地方还存在重普教、轻职教,重学历、轻能力的状况,职业院校毕业生就业层次、就业收入、社会地位相对较低。为此,杨大侠杨科希望在持续推进现代职业教育体系建设改革,优化职业教育类型定位中,不断强化产教融合、校企合作、科教融汇,调整优化职业院校布局和专业结构,加强职业院校与地方经济发展、企业用工...
“十四五”以来,学校推进实施“一流本科固本工程”,落实本科专业优化调整方案,围绕国家、省重大战略和经济社会发展需求,培育壮大新兴专业,停招偏离需求质量不高的专业,持续优化专业结构布局,提升专业建设水平。下一步,学校将根据教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》要求,科学谋划专业布局,以...