5月16日，深圳市政府新闻办“推动高质量发展”系列主题新闻发布会第六场“推进教育科技人才一体化发展”举行。市教育局局长郑秀玉介绍深圳推动教育科技人才一体化发展的做法和成效，并与市委组织部副部长邓晓俊、市人力资源保障局副局长闵晓波、市科技创新局一级调研员于英普就深圳增强教育、科技、人才“三位一体”协同融...
党的二十届三中全会指出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。要超常规引育人才，优化人才发展大环境、微生态，促进教育链、人才链、产业链、创新链深度融合，激发人才内生动力，努力实现人...
着力造就大批拔尖创新人才，是推动教育、科技、人才一体化发展的重要目的。要深化教育综合改革，推进科技体制和人才发展机制改革，破除人才培养、选拔、评价等方面的弊端，加快建立以创新能力、质量、实效、贡献等为导向的人才评价体系。建设高水平人才高地，打通高校、科研院所、企业人才交流通道，营造爱才用才、求贤若渴...
科技日报讯 （洪恒飞 记者江耘）记者11月8日获悉，浙江省高能级科创平台推动教育科技人才融合发展大会日前在杭州召开。会上，浙江省科技厅发布了推动教育科技人才一体化发展实质性破题的一揽子政策，明确将以高能级科创平台为重要着力点，出台建立成果互认体系、推动人才有序流动、促进体制机制协同等五方面举措。如何从根本...
要促进教育科技人才融合发展,首先要打破学科壁垒,努力让研究与实践紧密结合,让科学研究与产业技术研发紧密结合,重视加强跨学科、跨学院、跨行业、跨系统融合协同。特别是加强以问题解决式的项目制研究工作带动人才成长。 此外,要从整体出发,...
近年来，全省科技系统积极探索科教融汇有效路径，一体化推进教育科技人才事业发展。强化平台建设。支持高校集成创新资源打造战略科技力量，依托高校建设省创新实验室6家，省重点实验室120个、占全省近45%，国家重点实验室6家、占全省60%。强化科研攻关。支持高校布局基础研究和开展有组织的科研，引入23家省属高校参与省自然...
11月6日,《中国组织人事报》刊发文章:《山东推动教育科技人才一体化发展 为新质生产力增智赋能》,点赞山东人才工作。全文如下: 山东推动教育科技人才一体化发展 为新质生产力增智赋能 近年来,山东着力推动教育、科技、人才一体化发展,...
创新第一动力的重要结合点，是教育强国、科技强国、人才强国建设的重要力量，是发展新质生产力、构建现代化产业体系的基础性战略性支撑，必须勇担政治责任和时代使命，深入探索产学研深度融合新模式，为实现教育科技人才一体化推进探索新路径，推动构建适应新质生产力发展的新型生产关系，充分发挥新质生产力支撑高质量发展...
在推进中国式现代化的壮阔征程中,教育、科技、人才发挥着至关重要的作用。教育是人才培养的摇篮,是提高国民素质、促进社会进步的重要途径;科技作为第一生产力,是推动经济社会发展的核心动力;人才是支撑发展的第一资源,是推动科技创新、产业升级的关键因素。推动教育、科技、人才全面协同发展,是实现中国式现代化建设的重...
以系统观念谋划教育、科技、人才一体化发展 以系统观念指导和推动高校高质量发展，不仅要重视高校系统的要素、结构及整体和部分、全局和局部之间的关系，更要充分考虑高校系统与外部环境的关系，推动教育系统与产业系统、社会系统、科技系统等有效链接、有机融合。要将教育、科技、人才视为高校系统不可或缺、相互联系的...