在高中数学教学中,数学建模是提升学生数学知识学习能力,促进学生数学知识学习素养的关键性教学手段.通过数学建模的应用,能够建立数学知识与外界的联系,帮助学生更好的解决数学问题,同时也是推动高中数学课堂发展的重要举措.基于此,研究将从数学建模入手,对高中数学函数进行解题分析与探讨,希望可以为后续教师开展相关教学提供...
Keys:数学建模思想;高中数学教学;应用 1深入挖掘高中教材内容蕴含的数学建模思想 在备考课时,教师需要认真研读教材内容,深入挖掘和拓展相关知识的背景,精心设计好课堂情景。比如,在讲授二次函数这节课前介绍炮弹的轨迹问题、数列的课前引入国王下象棋问题。教师们在讲授这些问题情景时,可以把课前引入设计成微型的数学建模...
数学建模指的是从一个数学原型中构建一个数学模型的一个过程。文章以数学建模的核心理念为基础,对在中学中进行数学建模活动对于学生产生的作用进行了探讨,并结合目前中学数学建模的教学情况,就怎样把数学建模的理念与中学数学教学相结合,给出了一些看法和建议。 关键词:数学建模,中学数学,教学与应用 引言:数学建模思想...
数学建模高中数学教学策略思维锻炼【摘要】数学模型是根据实际问题建立的模型.数学模型不局限于数学学科,而是能够与不同学科相适应组成交叉学科.基于此,文章首先分析了当前高中数学教学中运用数学建模思想的现状,其次阐释了数学建模思想在高中数学教学中的可适用范围,最后提出了数学建模思想在高中数学教学中应用的可行性途径...
数学建模思想在高中数学教学中的应用探究Һ覃雪瑛㊀（河池市第二高级中学，广西㊀河池㊀５４７０００）㊀㊀ʌ摘要ɔ数学模型是根据实际问题建立的模型．数学模型不局限于数学学科，而是能够与不同学科相适应组成交叉学科．基于此，文章首先分析了当前高中数学教学中运用数学建模思想的现状，其次阐释了数学建模...