探究式教学是以学生为中心、通过问题引导和自主探究培养批判性思维与解决问题能力的教学模式。其核心在于激发学生主动参与知识构建,强调过程体验而
⑴教学效率相对较低:由于强调学生的自主探索和合作,探究式教学往往耗时较长,效率相对较低。 ⑵对教师要求较高:探究式教学要求教师具备较高的科学素养和教学技能,以便有效地引导学生进行探究。 ⑶难以兼顾不同发展层次的学生:由于探究问题的设置和学生的个性差异,探究式...
一、探究式教学的实施步骤 1. 创设情境:教师根据教学目标,寻找与教学内容密切相关的材料,创设出情景,向学生提出将要调查研究的领域。 2. 启发思考:教师提出富有启发性的问题,激发学生深入思考,并与当前学习对象密切相关。 3. 自主(或小组)探究:学生进行观察、测量、比较、...
试题来源: 解析 :优点:1印象深、记得牢、效率高。亲自动脑探索、印象深、不易忘、学得慢但效率高。2思维训练充分。亲自动脑探索、学生投入度要求高、学会思维学习是教育的终极目的。3容易主动学习。越学越主动、不主动学,老师不主动传授。缺点:探究式教学用时时间相对较多、难以保质保量...
解析 正确答案:探究式教学法就是教师通过创设情景,引导学生积极主动地在自主、探究的学习过程中努力地发现问题,提出问题,探寻解决问题的途径和方法,获得终身学习所必备的基础知识和基本技能,学会学习,并形成正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法。反馈 收藏 ...
我们是校外培训,学生的反馈就决定了我们的收入,所以这些结果不得不倒逼着我去思考,到底怎么样才能更好地进行探究式教学。 二、“不愤不启,不悱不发” 探究式教学本质上是希望学生能够自己学会分析和解决问题,因此在我们探究的过程中,老师应该尽可能避免直接把一个知识告诉学生,因为这样会破坏学生独立思考的体验。我...
简述探究式教学。探究式教学是一种以学生为主体的教学方法，它将思考的功能充分发挥，支持学生通过自主探究以及相互的交流和合作，去发现隐藏在学习内容背后的秘密，从而让学生获得更深刻的学习体验。探究式教学将问题的提出作为教学的起点，培养学生自主思考、解决问题的能力，以及利用现有的资源来解决问题的思维模式，从而...
课堂教学法多种多样,归纳起来无非两大类。 传统的一类为讲授法,强调教师的作用,以教师为主导。教学目标为“双基”:基础知识和基本技能。从学生的角度,这类教学称为“接受式学习”。贬义的称呼则为“灌输式教学”,“以教师为中心”。 第二类是在“素质教育”倡导...
答:探究式教学就是以探究为主教学,详细说它是指教学过旳程是在教师启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对旳象,为学生提供充足自由体现,质疑,探究,讨论问题机会,让学生通过个人,小组集体等多种解难释疑,尝试活动,将自己所学旳旳知识应用于处理...
科学研究可以采用多种方式分类,主要有三种分法:按照研究目的分类、根据研究的内容分类,按照科学研究的性质分类.科学研究可以采用多种方式分类,主要有三种分法:按照研究目的分类、根据研究的内容分类,按照科学研究的性质分类.一、按照研究目的分类,可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型.1.探索性研究(explor...