与F成正比,由此可得:在质量一定时,加速度与力成正比;(3)当重物质量远小于小车质量时可以近似认为小车受到的拉力等于重物重力,否则小车受到的拉力明显小于重物重力,图象发生弯曲,图象发生弯曲是重物质量m过大造成的;故答案为:(1)d22Lt2;(2)平衡摩擦力;图象如图所示;在质量一定时,加速度与力成正比;(3)重物质量...
解:(1)本实验要探究加速度与小车质量的关系,采用控制变量法,即应保持拉力不变,即槽码的质量相同,而小车的质量不同,故AC错误,B正确;故选:B。(2)相邻两个计数点之间还有4个计时点没有标出,则T=5×0.02s=0.1s根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度可知,打C点时纸带运动的速度为v_C=(x_(BD))(...
加速度与物体受力成正比,与物体质量成反比。保持质量不变时,加速度随合外力增大而增大;保持合外力不变时,加速度随质量增大而减小。加速度与物
探究加速度与物体受力、物体质量的关系是物理学中的一个经典实验,通常被称为“牛顿第二定律实验”。以下是一个基本的实验指导框架,帮助你理解和完成这个实验: 实验目的 探究物体的加速度与其所受合外力及质量之间的关系。 验证牛顿第二定律:F=ma,其中F是物体所受合外力,m是物体的质量,a是物体的加速度。 实验原...
百度试题 结果1 题目探究加速度与物体受力、物体质量的关系。相关知识点: 试题来源: 解析 确定实验原理:利用牛顿第二定律: mg-μ(M+0.02n-m)g=(M+0.02n)a 可得:a=m-μg。 结合am图像求出木块与木板间的动摩擦因数。反馈 收藏
一、原理与操作 细绳 小车 纸带 槽码 一端有定 打点计时器 滑轮的长 发置 实验台 木板 实验原理(控制变量法) (1)保持质量不变,探究加速度跟合外力的关系。 (2)保持合外力不变,探究加速度与质量的关系。 (3)作出a-F图像和 a-1/M 图像,确定a与F、M 的关系 (1)测量:用天平测量槽码的质量m和小车...
为使砂桶和砂的总重力近似等于小车运动时受到的拉力，需满足砂桶及砂的总质量远小于小车的总质量，根据纸带数据可计算出打点计时器打B点时小车的速度，探究加速度和力的关系时要保证小车的总质量不变，若砂和砂桶的质量与小车的总质量不满足条件，由实验数据作出的图像与满足条件时的图像不同。
【题目】在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中,做如下探究: (1)为猜想加速度与质量的关系,可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上,前端通过钩码牵引,后端各系一条细线,用板擦把两条细线按在桌上,使小车静止。抬起板擦,小车同时运动,一段时间后按下板擦,小车同时停下。对比两小车的...
在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中,做如下探究:(1)为猜想加速度与质量的关系,可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上,前端通过钩码牵引,后端各
在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中,做如下探究:为猜想加速与质量的关系,可利用图1所示装置进行对比实验.两小车放在水平板上,前端通过钩码牵引,后端各系一条细