【解析】探究加速度与力质量的关系的实验方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量 mm∠M3、保持小车质量不变,改变...
某兴趣小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时,设计了如图甲所示的实验方案。实验操作步骤如下:(1)图甲中与小车相连的力传感器可以记录小车受到的拉力F大小,已知小车质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,该实验方案___(填“需要”或“不需要”)满足m远小于M。 (2)在...
探究加速度与力 质量的关系的实验 方法:控制变量法 原理:a=F/M 实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码 实验步骤: 1、平衡摩擦力 2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M 3、保持小车质量不变...
为了探究加速度与力、质量的关系,物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案,并进展了实验操作.〔1〕在长木板的左端垫上木块的目的是;〔2〕实验中用砝码〔包括小盘〕
采用控制变量的方法:先控制小车质量不变,研究小车的加速度a与力F的关系;再控制小车受力F不变,研究小车的加速度a与其质量m的关系。实验需要测量的物理量:小车的质量、小车所受的作用力和小车的加速度。质量可以用天平测量,本实验主要解决的问题是怎么测量加速度、怎样提供和测量力。1.怎样测量或比较物体的加速度...
[题目]为了探究加速度与力.质量的关系.物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案.并进行了实验操作.(1)在长木板的左端垫上木块的目的是 ,(2)实验中用砝码的重力G=mg的大小作为小车所受拉力F的大小.能够实现这一设想的前提条件是 ,(3)图乙为小车质
【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示。(装置:砝码、定滑轮、小车、纸带、接电源、打点计时器)(1)为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,...
物理量器材质量天平加速度打点计时器和纸带力平衡摩擦力后,如果满足m槽码m车,可认为小车所受的拉力F的大小与槽码所受的重力G槽码的大小相等 结果一 题目 实验思路要探究加速度与力、质量的关系,你认为应采用什么方法进行探究?如何设计实验?需要测量哪些物理量?选用什么器材?把你自己的方案写出来并和同学交流。
(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,两位同学设计了不同的实验方案。(1)小李同学采用图(甲)的实验装置进行实验。①为了使小车所受的拉力可认为与槽码所受的重
【例3】为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与力传感器,丙图中M包括小车和与小车