1.澜沧江—湄公河在中国境内称为( ) A.澜沧江B.怒江 C.红水河D.雅鲁藏布江 2.澜沧江—湄公河在中国境内部分河段流域范围狭窄,其主要原因可能是( ) A.泥沙淤积使河床过高,支流汇入难 B.河流流速快,水流下蚀作用强 C.上游气候寒冷干燥,河流径流量小 D.河流两岸受高山束缚,支流短 3.下图为“该河流某河...
3.3 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌教学设计2023-2024 学年高中地理鲁教版(2019)必修一 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 3.3 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌教学设计 2023-2024 学年高中地理鲁教版(2019)必修一 教材分析 ...
本节内容主要从澜沧江—湄公河流域的源头、上游、支流汇入处、中游、下游、入海口六处不同河段,分别详细介绍了澜沧江—湄公河的宽浅河谷、“V”型谷、冲积扇、曲流与牛轭湖、湄公河平原、三角洲等不同的河流地貌及形成原因和过程。 高一学生基础相对较为薄弱,缺乏地理学科思维,学生还未具有获取和解读地理信息...
(教师归纳)地形比较平坦,河流向下的侵蚀作用较弱,侧蚀较强,形成宽浅的河谷。 [合作探究]澜沧江湄公河不同河段的地貌成因小组合作,将六幅地貌图对应到澜沧江—湄公河的流域图中,并说出地貌名称、地貌特点、地貌成因。(准备好地貌照片和流域版图,让学生将照片贴到版图中再解释原因)澜沧江—湄公河上游山区的峡谷...
【探究一】探秘澜沧江—湄公河流域不同河段的河流地貌 【过渡】:本次研学,我们选择了六个研学站点,分别是沿澜沧江—湄公河流域各河段研学,接下来,我们小组为单位领取研学任务,每俩小组一个研学任务。各小组讨论交流,合作探究并形成各自研学报告,最后利用交流展示自己的考察结果。本次研学我们用小组PK积分表评价研学...
教学难点与重点1.教学难点: (1)抽象概念的理解:河流地貌的类型及其成因涉及许多抽象概念,如侵蚀、堆积、河床演变等,学生可能难以理解和掌握。 解决方案:通过具体实例讲解,如展示澜沧江—湄公河流域的实际地貌图片,帮助学生直观地理解抽象概念。同时,设计分层练习,让学生通过实际操作和观察,加深对抽象概念的理解。 (2...
澜沧江—湄公河河流地貌鲁教版教材分析教学设计地貌类型人类生产生活【教材分析】本节以2019年鲁教版教材中澜沧江—湄公河一节内容为例,描述了河流作用所形成的侵蚀与沉积地貌类型,包括河谷(源头宽浅,上游"V"型,中下游曲流),冲积扇,冲积平原和三角洲及对人类生产生活的影响等.之所以选择澜沧江—湄公河为例,主...
课题 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 课型 新授课 备课时间 2024.9 第1课时 教学目标 1.以澜沧江—湄公河为例,描述不同河段河谷形态的差异。2. 以澜沧江—湄公河为例,说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。3. 观察湄公河支流的曲流和牛轭湖,说明其形成和变化的规律。4. 与同学讨论不同河段河流...
《探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌》教材分析 本节课是第三单元第三节的内容,本节主要从澜沧江—湄公河流域的源头、上游、支流汇入处、中游、下游、入海口六处不同河段,分别详细介绍了澜沧江—湄公河的宽浅河谷、“V”型谷、冲积扇、曲流与牛轭湖、湄公河平原、三角洲等不同河流地貌及形成原因和过程。
3.3 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌【学习目标】1、学会通过示意图辨认不同河流地貌的类型,并描述其形态特征。2、了解不同河段河流地貌的形成,掌握河流侵蚀地貌、河流堆积地貌发育的位置,并分析其成因。3、理解不同河段河流地貌对人类生产生活的影响。【学习重难点】学会通过示意图辨认不同河流地貌的类型,并描述...