教学的出发点与落脚点是为了满足学生的需求，这就决定了教师的一切教学行为都应该紧密围绕学生需求来展开，为此，方法很多，而探测学情，就能够做到有的放矢，真正发现和满足学生的切实需求。所谓探测学情，就是教师在课堂教学之前，依据教学内容，经过精心设计出的几个核心问题，检测学生对教学内容可能出现的障碍点、疑...
学情探测的探究
“以学定教,顺学而导”是课堂转型的显著标志,要想达成教学目标,先得知晓从哪儿开始教。学习起点、学习状态和学习效果,是学情探测的重要内容,探测学情找起点,因学而教更精准,助学促学才会更有效。 教前探测,找准学的生长点 教师要估量和探测,要找到问题的障碍和盲点。从学生认知水平出发,探已知、明未知、辨需...
情分析—— (1)这次上课是我自己班级 的学生,我对他们比较熟悉。整 体而言,整个班级的学生水平比 较整齐,没有思想特别深刻的, 特别差的也较少。 (2)平时课堂上绝大部分学 生能够比较积极回答问题 (有些 理解得比较浅,也有几个理解得 比较深,上课几乎从不举手回答 ...
【内容提要J学情探测在日本具体化为学情卡评 价.是档案袋评价的日本本土化运用作为一种评价方 式,学情卡全方位地展现了学生学习的状况。然而学情 卡不止步于一种评价方式,它和席位表、席位表教案、 样本生、教学全景图相结合.发展出了一种真正基于学 ...
学情探测：从评价方式到教学模式--2010年语文论著评析之十二
探测暗盒里的电路教学设计 教学目标:过程和方法:能过利用检测器检测暗盒里的电路。能够根据检测到的现象做出合理化的推测。能够利用简单图形进行描述。情感态度与价值观:实事求是缜密细致尊重证据。乐于探究善于合作。知识目标:知道不同的电路产生不同的
学情是教师把脉自己的教学情况、制定针对性教学措施的有力依据。教师要进行有效课堂教学,首先要对学生已有知识基础和学习经验进行深入调研和分析,了解学生关于新知识的预习情况,学情调研、班级会商会,就好比是有效教学的“探测器”,它能帮助我们更加全面、准确地了解学生,更有针对性地确定学习目标,设计教学内容,因材施...
作者: 唐玉法[1] 作者机构: [1]溧阳市南渡高级中学,江苏常州 出版物刊名: 中学地理教学参考 页码: 61-64页 年卷期: 2020年 第13期 主题词: 问卷星;数据分析;学情探测;策略调整 摘要:"问卷星"强大的自助式在线设计问卷、回收问卷、数据统计分析等系列服务功能,可 帮助教师进行相关的教学前测,准确把握学情...
(1)选择该院校该专业考研的原因及考虑到的因素:首先是确定考研的专业,我的本科专业为地球物理学,属于理学;上岸专业为地球探测与信息技术,属于工学。虽然属于跨专业,但本质上这两个专业属于同一个学院,在专业课方面差别也不大。第二要考虑院校,我的本科是双一流,但是并不是985、211,所以在不跨专业的前提下,选择...