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第二单元 初步学习阅读古典名著的方法。品牌学校方案学科整合学校活动在线教师培训资源包 课文 主题阅读 你读我诵 讲讲作文 5草船借箭 5空城计 14草船借箭 15临江仙 6景阳冈 6林冲棒打洪教头 16武松打虎 17赞武松 7*猴王出世 7大圣作乱蟠桃园 18咏猴王 ...
年级单元课题课型上传人点击数 3X7习作:国宝大熊猫张波35653 3X7习作 国宝大熊猫张波34218 3X7习作:国宝大熊猫张波33534 3X7王卫华 《习作:国宝大熊猫》 读写联动课型读写联动王卫华51074 课件下载 教学设计下载 在线测试 教师后台
第二单元 阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。品牌学校方案学科整合学校活动在线教师培训资源包 课文 主题阅读 你读我诵 讲讲作文 5一个豆荚里的五粒豆 7书本里的蚂蚁 10被子的大地 11在面包变成之前(节选) 12我微笑着走向生活 6夜间飞行的秘密 ...
主题阅读 你读我诵 讲讲作文 1消息二则 1轻骑兵旅冲锋 2原子弹坠落长崎目击记 2首届诺贝尔奖颁发 3嘱咐 3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 4生命与和平相爱 5滑铁卢 4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 6丘吉尔二战演讲稿 5国行公祭,为佑世界和平 ...
主题阅读 你读我诵 讲讲作文 1吃水不忘挖井人 10小乌鸦爱妈妈 11当“拐棍儿” 13瑞金的红井 14弟子规·泛爱众(一) 15弟子规·泛爱众(二) 2我多想去看看 12蚂蚁转转地球 13这个家庭叫中华 16田园 17我们去—— 3一个接一个 14路灯 15我想 18我想如果我是 ...
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阅读“一主”教材:《荷叶圆圆》,通自主学习,让学生感受夏日荷叶的美丽,激发热爱大自然的美好感情,并尝试着背诵课文。 (二)“一主”教材学习环节对应的教学过程 1.批注式阅读。 师:孩子们,请你们打开书,借助拼音自由地朗读课文,用“——”画出小伙伴说的句子。
302快乐读书吧 303习作:我来编童话 我来编童话 第四单元 1.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。 2.学习预测的一些基本方法。品牌学校方案学科整合学校活动在线教师培训资源包 课文 主题阅读 你读我诵 讲讲作文 12总也倒不了的老屋 15爱心树 39假如
“蜘蛛开业迎来的第一位客人是谁呢,我们一起去看看吧。” 2.师生承接读 情景一: 师生承接读 师:顾客来了—— 生:是一只河马。 师:河马嘴巴—— 生:那么大,口罩好难织啊, 师:一整天的功夫—— 生:蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。 情景二: 过渡语:“蜘蛛为什么要换招牌,它是怎么想的呢,这次要卖...