总之，掌握目标管理需要从理论和实践两个方面入手。通过深入理解彼得·德鲁克的目标管理理论，并将其应用于实际工作中，企业能够提高工作效率、实现可持续发展并创造更大的价值。同时，掌握目标管理的关键要素能够帮助企业更好地实施目标管理并取得良好的效果。素材来源于网络 ...
成就目标划分为掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标。掌握-接近目标，关注于掌握新的知识和提高自己的能力；掌握-回避目标，关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能；成绩-接近目标，关注于表现得比他人优秀和胜过他人（指向于得到对能力的积极判断, 得到基于社会比较的胜任感和良好...
是递进关系的，布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转换...
第三,按布卢姆教育目标分类理论,把所授篇目或章节在认识领域的目标,细分为不同的层次(即识记、理解、应用、分析、综合、评价),再依据这个划分标准,确定学生对各知识点掌握学习的水平层次。 第四,对每一学习水平的活动形式,定出具体的教学目标,并用可以观测到的外显行为方式描述出来。 最后,备课时应列出所授课的教...
成就目标也称目标取向,它反映了个体对成就情境的一种认知倾向。20世纪80年代初,德维克等人的成就目标理论认为,学生的学业目标取向可以分为两类:掌握目标和表现目标。 掌握目标取向的学生,其学习是为了个人的成长,他不在乎在这个过程中可能会犯很多的错误或者遭遇众多尴尬,所以他们敢于接受挑战并且当他们遇到困难时,他们...
百度试题 题目教学目标分类的主要理论是:? 掌握学习理论布鲁姆分类法ARCS理论建构理论 相关知识点: 试题来源: 解析 布鲁姆分类法 反馈 收藏
成就目标指个体从事成就活动所要达到的目的。成就目标理论认为，持有不同成就目标的个体在认知、情感和行为上存在着重大差异。人们一般把成就目标划分为两大类：掌握目标（亦称学习目标、任务目标）和成绩目标（亦称能力目标）。掌握目标是指个体从事成就活动的目的是为了掌握、理解任务，发展新的技能，提高自身...
培养目标:掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,在煤矿企业的生产、技术、管理和采掘一线工作的高级技术应用型人才。主要课程:计算机基础、煤矿地质学、矿山测量学、井巷工程、autoCAD、机械制图、采掘机械、现代企业管理、矿山压力控制技术、煤矿开采学、矿井通风与安全、矿山...
成就目标理论：在任务选择方面，掌握目标者倾向于选择能提供最多的学习机会的任务,尤其是具有挑战性的任务且具有坚持性。表现目标者倾向于采取防御性策略,选择能证明其能力的任务,避免无效任务,即经常选择能保证成功的非常容易的或很难成功的非常难的任务，坚持性较差。故表述错误。
百度试题 题目目标分类理论包括()、领会、运用、分析、综合和评价 A. 知道 B. 了解 C. 认识 D. 掌握 相关知识点: 试题来源: 解析 A.知道 反馈 收藏