在探讨“掌握”的定义时，我们不难发现，它不仅仅是对数学对象表面知识的理解，更是要求我们从多角度深入剖析其本质，并能够灵活地将其应用于新的情境中。这种全面的理解与运用，正是“掌握”一词所蕴含的深意。❒ 掌握的深层内涵 在深入探讨“掌握”的定义后，我们进一步认识到，它不仅意味着对数学对象表面知识的理解，更重要的是，我们需要从多个维度剖析其深层本...
也就是什么叫掌握呢?《义务教育数学课程标准》(2022年版)中给出了“掌握”的定义,它是这样说的“掌握就是指多角度理解和表征数学对象的本质,把对象用于新的情境。”它的同类词就是能、能够怎么怎么样,也就是能、能够这样的表达与掌握是同一个层次的,掌握定义中的这句话是什么意思呢?我们先从字面上做一个...
概念掌握需准确识别概念所涵盖的具体事物。其过程包含对概念关键属性的清晰认知。概念掌握的好坏影响知识体系构建的完整性。正确掌握概念有助于解决实际生活中的各类问题。学生学习时概念掌握是理解学科知识的重要基础。概念掌握常通过学习、实践等多种途径来实现。个体的先前经验会对概念掌握的速度产生作用。 良好的思维...
就像学化学里的“氧化反应”概念,只背定义“物质与氧发生的反应”,可能不太明白。但要是结合例子,比如铁丝在氧气里燃烧,分析为啥这是氧化反应,再和其他反应对比,就能清楚地掌握氧化反应的概念。 还有概念本身的复杂程度。有些概念简单直观,像“桌子”,大家一下子就能掌握。但有些概念就很抽象复杂,像哲学里的“...
数据安全的定义 数据安全,根据同一法条的规定,是指通过采取必要措施,确保数据处于有效保护和合法利用的状态,以及具备保障持续安全状态的能力。这一定义强调了数据安全的两个核心要素:一是数据的有效保护和合法利用,二是保障数据持续安全的能力。 综上所述,《中华人民共和国数据安全法》对数据、数据处理以及数据安全进...
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四是掌握基础，主要以小学和初中概念定义的文字理解为主。五是把握公式，主要以正向和反向两个方面的灵活运用为主。六是掌握速算，主要以化难为易的各类快速计算小技巧为主。七是判断优先，主要以从易到难的综合难度做优先排序为主。【关于资料分析的六个做题步骤】一是看材料，扫结构；二是看题目，扫选项；三是看...
在日常生活中,如果某些概念不掌握,不仅会影响我们的交流,而且会影响做事的能力。 例如,如果你不懂得地震的“震级”这一概念,听到家乡发生了4.2级地震,你可能会十分惊慌。 所谓概念,是代表一类具有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。 例如“学生”就是一个概念,“学生”这个词表示许许多多都具有某些共同属性的...
一般随着工作年限的增长,被迫对底层语言/框架源码阅读的越来愈多,但是设计模式如不刻意去学习,永远不会真正掌握。笔者把设计模式比喻成程序员的“绝世神功”,掌握了设计模式,对快速阅读源码、优雅地编写程序有极大的促进作用,可以说就像打通了任督二脉一样。