文档介绍:掌握和能力能不能搭配掌握这项能力,赛过10倍默默努力 解决销售难题,传播管理智慧快来关注我吧! 1 牛人的分享和自己的总结哪个更有效? 2月份春节刚回深圳,好友们约会,人们聊起了学习这件事。 从看什么书、局再反复一遍。 看看哪些地方下得好,哪些地方下得不好,哪些地方可以有不同样,甚至是更好的下法...
4、状语与中心语不搭配 只要稍微深思熟虑一下,这个道理还是不难领会的。 二、结构残缺 1、少主语 在老师和同学的帮助下,使他的成绩有了很大提高。 2、少谓语 学习自然科学如果不掌握语文这种工具,就不能有条理,严密的思维能力。 3、少宾语 今天的《黑龙江日报》继续发表介绍我国最新科学技术...
故选:D。本题考查辨析并修改病句的能力,能力层级为表达运用E。解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当常见的类型:(1)主谓搭配不当。例如:我国棉花的生产,过去不...
针对训练一动宾搭配不当可改为增强对电子废弃物的回收处理能力扩大电子废弃物的回收处理范围或删掉和范围一面对两面应删去能否两面对一面应删去能否动宾搭配不当可改为我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声脑海浮现出孩子们欢乐的笑容两面对一面可在快速前加上能否关联词搭配不当
[点评](1)本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题,要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。(2)此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型,最常用的辨别方法是划分句子成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如...
故选:D。本题考查辨析并修改病句的能力,能力层级为表达运用E。解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当常见的类型:(1)主谓搭配不当。例如:我国棉花的生产,过去不能...