⑴了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能在有关的问题中识别它。 ⑵理解:要求对所列知识内容有较深刻的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题。 ⑶掌握:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。相关...
大纲中的用词是对我们知识点掌握程度的一个表述,比方说 “了解”,对这样的概念、这样的公式和这样的理论,我们只要知道它是怎么样的概念和公式、理论就够了,不需要对它进行更多的讨论,它是怎么来的,达到这样的程度就行了,这叫了解。 所谓理解,这要比了解高一个层次了,我们不仅仅要知道这个概念,而且要知道来龙...
小学英语课程标准中的“了解”,“理解”,“掌握”的区别是什么 答案 了解——知道这个词或句子所代表的含义理解——明白这个词或句子的意思并能运用掌握——完全记住这个词或句子的意思并能灵活运用个人见解,不当之处望大家指正.相关推荐 1小学英语课程标准中的“了解”,“理解”,“掌握”的区别是什么 反馈 收藏 ...
了解:对化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅"知其然",还能"知其所以然"。综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释...
课程标准要求识记、了解、理解、掌握 《课程标准》使用“了解、知道、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平,使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度。 对知识的要求由低到高分为了解、知道、理解和掌握四个层次,且高一级的层次要求包含低一级的层次要求,了解、知道、理解...
答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 其实对应的是考不同的题型,一般来说,了解只靠选择题;理解可靠选择、判断,简答题;理解还包含分析题;掌握和熟练掌握可以综合题的形式,只是深度有所不同.另外,层次越高可出题题型越丰富. 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
知识要求对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次. 分别用A,B,C表示.(1)了解(A)要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一
理解就是不仅仅知道概念,还得理解概念的来龙去脉 理解很明显比了解要求高了一个层次,也就是不仅仅要知道是什么意思,还要理解概念的来龙去脉。例如,这个概念为什么会被提出,是从哪个方面提出来的。也就是知其然,知其所以然! “掌握”: 表示很重要,不但要知道概念、公式和定理,还要知道他们的来龙去脉,还要在不...
了解是大纲中最低的要求，所谓的了解就是要求考生对概念、公式和理论进行了解，知道是什么意思即可，不需要进行更多的讨论。简单来说，“了解”就是知道“是什么”就可以了。复习过程中，对于了解的知识点，知道是什么就可以了。考生须做到提起这个公式，便知道它在什么地方出现，是什么问题的概念即可。“理解”理解很...
理解这要比了解高一个层次了,我们不仅仅要知道这个概念,而且要知道来龙去脉,这个概念为什么要提出来,从哪一个方面提出来的,这是一个方面,再一个方面对这个概念提出了之后将来要解决什么我要知道,我要达到利用这个概念能够解决我们什么样的问题的目的,就要把这个概念真正做到理解.掌握是所有要求中级别最高的,我们...