内容提示: 3 3 《捆书结》(教学设计)- - 2024- -5 2025 学年五年级上册综合实践活动全国通用 主备人 备课成员 教材分析 《捆书结》是 2024-2025 学年五年级上册综合实践活动全国通用教材中的一课。本课通过学习不同的书结打法,旨在让学生掌握捆书的基本技巧,培养学生的动手能力和审美观念,同时引导学生关注...
本文将介绍几种常用的绳子捆书打结方法,以帮助读者掌握这项技能。 我们需要准备一根足够长的绳子,长度应该略长于书籍的周长。然后,将绳子的一端穿过书籍的中间,使两端的长度基本相等。 第一种方法是简单打结法。将两端的绳子交叉,然后将右边的绳子穿过左边的绳子,再将右边的绳子穿过自己,形成一个简单的打结。这种...
只要用绳子把他们捆扎起来就可以解决这个问题了,这就要用到捆书结。 今天就让我们一起来学习捆书结吧。 设计意图:通过创设废纸回收情境引出捆书结,让学生感受到捆书结的方便使用,对捆书结产生学习兴趣。 环节二:合作探究,学习新知 1.引导思考:孩子们,在做捆书结之前我们需要准备哪些工具和材料呢?请同桌交流说...
父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随,入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。【注释】①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”。(1)...
本次综合实践活动旨在通过学习捆书结的制作,让学生了解中国传统结绳文化的魅力,培养动手操作能力,同时提高解决问题的能力。 二、活动目标 1. 知识目标:了解捆书结的历史渊源、种类和特点。 2. 技能目标:掌握捆书结的基本技巧,能够独立完成捆书结的制作。 3. 情感目标:培养学生对传统文化的兴趣,增强团队协作能力,...
题目阅读下面的《报任安书》节选,完成下列各题。 夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之...
屏山县书楼镇2022年特色水果示范园建设项目和屏山县龙华镇2022年富硒农产品特色示范园新建项目等21个打捆项目评标结果公示项目及标段名称屏山县书楼镇2022年特色水果示范园建设项目和屏山县龙华镇2022年富硒农产品特色示范园新建项目等21个打捆项目屏山县书楼镇2022年特色水
番番寻标宝于2024-03-06发布屏山县书楼镇2022年特色水果示范园建设项目、屏山县龙华镇2022年富硒农产品特色示范园新建项目等11个打捆项目屏山县书楼镇2022年特色水果示范园建设项目、屏山县龙华镇2022年富硒农产品特色示范园新建项目等11个打捆项目评标结果公示,项目位于四
但读纸质书更适合“深阅读”,因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰,使这种本该“深阅读”的思维与感受变为“浅”。传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程,装帧、开本、版式、纸张,都可能含有独特的美学意蕴,令人玩味不尽。每本书的流传过程,它的来路,都可能带有文化记忆。读书终究是...
[甲]今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母年有裘葛之遗(wei),无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则...