要坚持党建引领与村校共育有机统一，落实立德树人根本任务，结合乡村实际挖掘多维教育资源，将乡村教育与乡村经济社会发展、生产方式革新、传统文化传承等紧密结合，引导学生关注并适度参与乡村产业发展、社会治理与地方文化建设等，形成乡村教育与乡村振兴的良性互动，培育能向下扎根、向上生长的新时代乡村学子。畅通城乡要素...
第二，提高教育质量是教育促进乡村振兴的长效机制。党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系。乡村教育振兴亟须通过不断提高教育质量，提高当地人口的科学文化素质、就业与创业能力、扶智与扶志相结合提升内生动力、增强乡村潜在活力，不断完善教育促进乡村振兴的长效机制。提高乡村教育质量，...
2025年中央一号文件将乡村教育高质量发展作为乡村振兴的基石，从资源优化与人才培育发力，勾勒出教育赋能乡村振兴的路径。这不仅回应了城乡教育公平的民生关切，更瞄准了乡村可持续发展的深层需求，展现出教育作为“基础工程”与“动力引擎”的双重价值。在资源优化方面，精准回应乡村教育现实：升级寄宿制学校设施与安全管理...
2024年以来,富宁县积极推进实施乡村振兴战略教育帮扶工作,多措并举、精准发力,已取得阶段性成效,为全县教育高质量发展注入强大动力。 多管齐下,合力抓好控辍保学 成立以县委书记、县长任“双组长”的县义务教育控辍保学工作专项整治领导小组,下设办公室在县...
教育是乡村振兴的重要基石，是实现乡村人才振兴、助力农业科技发展的根本保障；科技是乡村振兴的核心动力，为乡村教育和乡村人才队伍建设提供有力支撑；人才是乡村振兴的重要力量，引领和推动乡村教育和农业科技的发展。教育、科技、人才三者紧密关联，相辅相成，有机统一，共同构成了乡村振兴的发展基础。提升教育服务功能，...
首先，在资源配置方面，政府加大了对乡村教育的投入，用于改善学校硬件设施，更新教学设备，提升信息化水平。同时，通过实施专项计划和倾斜政策，引导优质教育资源向乡村地区流动，确保乡村孩子也能享受到与城市孩子同等的教育资源。其次，在师资队伍建设方面，乡村教育振兴计划同样下足了功夫。为了吸引和留住优秀教师，政府...
吴霓：一是教育脱贫攻坚为乡村教育的整体发展指明了政策方向，提供了政策保障，通过发布职业教育、推普脱贫、对口支援等配套文件，形成了全方位的教育脱贫攻坚政策体系。二是教育脱贫攻坚通过强化“义务教育有保障”资金投入，完善城乡义务教育经费保障机制，加大职业教育资金投入，奠定了乡村教育振兴的物质基础。三是教育脱贫...
政策是乡村教育振兴的先导。各级政府应出台更加具体、有力的政策措施，确保教育资源的优先配置和均衡分配。加大对乡村教育的财政投入，改善乡村学校的基础设施条件，提升教学设备水平，为乡村孩子创造更好的学习环境。同时，完善乡村教师待遇保障机制，提高乡村教师的社会地位和经济待遇，吸引更多优秀人才投身乡村教育。二、...
2023年4月25日，《光明日报》教育周刊刊发的《回应中国式现代化内在要求 系统推进教师教育现代化》提出，以中国式基础教育现代化阻断贫困代际传递，助力共同富裕和乡村振兴战略，对笔者很有启发。实现乡村振兴，必须提升全体成员的志气与智力，对此，教育责无旁贷。如何办好乡村教育，笔者提出如下建议。办好乡村教育，要...
自巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作开展以来,县教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和考察青海时重要讲话精神,凝聚思想共识,汇聚攻坚力量,以推动大通教育高质量发展为引领,锚定打造“全省有...