挫折 挫折—侵犯理论（frustration-aggression theory）是由美国社会心理学家多拉德于1939年提出的理论。多拉德认为“侵犯行为总是挫折的结果”以及“挫折总会导致某种形式的侵犯行为”。侵犯性随挫折强度的增强而升高。挫折（frustration）被多拉德和同事定义为“对行为后果的阻碍，也可解释为”当我们想得到什么东西却...
2.挫折-侵犯学说,挫折指阻碍达到目标的情境,也指受阻时,产生和心理紧张状态。要点是侵犯强度同目标受阻强度呈正比,抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比,如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小,如果预期惩罚一定,则挫折越大,侵犯越可能发生。3.社会学习论的观点,认为侵犯行为是习得...
挫折-侵犯学说的要点包括()。 A. 人在受挫折后,一定会产生侵犯行为 B. 侵犯强度同目标受阻强度呈正比 C. 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 D.
解析 A╎B╎C╎D 挫折—侵犯学说的要点如下:(1)侵犯强度同目标受阻强度呈正比;(2)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比;(3)如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性越小;如果预期惩罚一定,挫折越大侵犯越可能发生。因此,本题正确答案为ABCD。
挫折一侵犯学说有如下几种要点( )。 A. 人在受挫折后, 一定会产生侵犯行为 B. 侵犯强度同目旳受阻强度呈正有关 C. 克制侵犯旳力量与该侵犯也许受到旳预期惩罚强度呈线性关系 D. 假如挫折强度一定, 预期惩罚越大, 侵犯发生旳也许性则越小}假如预期惩罚一定则挫折越大, 侵犯越也许发生 ...
挫折侵犯学说的要点主要包括以下几个方面: 侵犯强度与目标受阻强度的关系:侵犯的强度与目标受阻(即挫折)的强度呈正比。当个体面临的目标受阻程度越大,即挫折感越强时,其可能产生的侵犯行为也会更加强烈。 预期惩罚对侵犯行为的抑制作用:抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚...
试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:挫折指阻碍个体达到目标的情境,也指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。挫折—侵犯学说最初由多拉德等人提出。他们认为“侵犯永远是挫折的一种后果”,“侵犯行为的发生,总是以挫折的存在为条件”。知识模块:社会动机与社交情绪...
挫折侵犯学说的要点主要包括以下三个方面: 1. 挫折感是侵犯行为的前提。挫折可能是任何让个体感到受挫的事情,比如失败、拒绝、失去财产等。当个体感受到挫折时,他们更容易表现出侵犯行为。 2. 侵犯行为是被激发出来的。当个体感受到挫折时,他们体内的侵犯冲动会被激发出来,这种冲动会导致他们表现出攻击性行为。 3. ...
关于挫折-侵犯学说,以下说法错误是( )A.挫折 -侵犯学说最初是由多拉德等人提出B.人们自己在追求目标的过程中遇到的阻碍的感觉会提高一个人做出攻击反应的可能性C.直接的
挫折一侵犯学说的要点包括()。 A. 人在受挫折后,一定会产生侵犯行为 B. 侵犯强度同目标受阻强度呈正相关关系 C. 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 D. 如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定,则挫折强度越大,侵犯越可能发生 ...