中班数学《按规律排序》教学反思 1 本次数学活动是操作性很强的一次活动,活动中主要通过引导幼儿在帮助小兔子把裙子排排队的过程中激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿乐于动手操作,从而学习将物体按ab、aabb规律进行排序,并鼓励幼儿用简单的语言表达自己排序的方法,体验按规律排序带来的乐趣。 按规律排序对小班幼儿来说是有...
按规律排序教案含反思1 活动目标: 1、通过观察比较区别图案的大、中、小。 2、尝试将物体按一定的规律排序,初步体验按规律排序的美感。 3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 4、有兴趣参加数学活动。 5、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备:知识准备 教具准备:范作动物新衣样板 学具准备:小...
中班数学找规律教案反思 教案目标: 1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、各种排列规律的卡片...
按规律排序教学反思(7篇).docx,Word版本,下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 按规律排序教学反思(7篇) 按规律排序教学反思(1) 活动目标 1、感受规律排序在生活中的存在和增加的规律美。 2、利用探究、操作多种材料,引领幼儿学习有规律的进行图案装饰。 3、能有规律的排序,
数学按规律排序教案反思篇一 数学《按规律排序》 1、通过操作、比较发现、掌握物体的排列规律 2、发展观察、比较和初步的推断、判断力。 1、能将不同形状物体有规律的排列,并能掌握排列的规律。 2、逐步形成简单的推断能力和判断能力。 3、感受与体验周围生活中物体排序的规律美。 组织形式 集体 儿童经验基础 了解...
中班数学《按规律排序》教学反思与评价 中班数学按规律排序课后反思篇一 对于小班幼儿来说,重点放在“比较大小”上,比较容易;“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动。需要他们仔细观察,找出事物之间的联系,也就是“规律”。 继实物点数活动后“给苹果排排队”引出排序活动,这学期第一次接触,我将目标定位在初步感知...
大班数学优秀教案及教学反思《按规律排序》「篇一」 环节一:复习上次活动内容点评家庭练习10分钟 师:上次我们学习大于号和小于号小朋友还认识吗? 师:巩固练习题谁来做一做? 环节二:《总复习一》30分钟活动目标: 1、复习托管班第一到第三课时顺数与倒数,认识正方体和长方体,以一代十。 2、学习正确的数字拼写...
大班数学教案《按规律排序》含反思 活动目标: 1、感知生活中有规律的序列,产生学习数学的兴趣。 2、辨认图形排列的规则,并按照其序列延伸该图形。 3、发展观察、分析的能力。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 1、课...
小班数学公开课教案及教学反思《按规律排序》 1 教学目标: 1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 教学准备: 图片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子)、图形若干、幼儿用书《下面应...
在日常活动中,我发现有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,设计了此活动。通过这个活动,让幼儿掌握排序的规律。 活动目标 1、引导幼儿尝试按一定规律排序。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。