小榄镇绩东二小学《认识比》数学精品课程研究资料——教学反思1“按比例分配的实际问题”练习课教学反思小榄镇绩东二小学邱建忠本节练习课,是学生在基本掌握了按比例分配应用题的结构特征后而进行的综合练习。它是新授课的补充和延续,按比例分配就是把一个数量按照一定的比进行分配,它是平均分问题的发展,平均分是按...
内容提示: 听《按比例分配练习课》 教学反思 小榄镇绩东二小学 曾德坤 今天我听的是邱老师教授的《按比例分配的实际问题》 练习课。本节课的目标是: 1.进一步理解按比例分配实际问题的意义; 2.通过运用比的意义和基本性质, 进一步提高解答有关按比例分配的实际问题。 邱老师为了达成此目标设计了相应的练习。
按比例分配练习课教学反思 拿这道题为例,在第一问中,已知大豆和玉米的总数是36吨,然后按照4比5进行分配,求大豆和玉米各自的种植面积。学生按照方法,先求总份数,4+5=9份,再求每份是多少,36÷9=4公顷,最后求几份是多少,大豆:4×4=16公顷,玉米:4×5=20公顷。这样的问题,学生掌握的还不错。 但是,在第...