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持“学习的实质是学生主动构建认知结构的过程”的学习理论流派是
持“学习的实质是学生主动构建认知结构的过程”的学习理论流派是
2024-12-03 10:59:43
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持学习的实质是学生主动构建认知结构的过程的学习理论流派是
认知—结构学习论认为学习的实质是在主体内部构造完形
主张学习是学习者主动建构内部心理结构的过程 强调学习的主动性、社会性和情境性的教学理论是
学生是学习与发展的主体 教师是学习的过程的组织者、引导者和促进者
列关于课程的理解中 没有体现“学习者是课程主体”的是
学生进行自主学习 教师提供支持”的课堂氛围属于 类型
下列关于课程的理解中 没有体现“学习者是课程主体”的是
实习的总体结论 主要回答“得到了什么” 对学校开设课程的建议 自身的不足及今后的努力方向
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