自然拼读教学法（phonics）是国际上最为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过自然拼音的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。...
拼音拼读的教学方法需结合多种策略,注重趣味性与系统性,帮助学生逐步掌握拼读规则。具体可分为基础拼读法、辅助教学策略两大方向,下文将详细展开
直呼音节法:对一个音节直接读出字音,不再进行拼读。具体方法包括: 先摆好发声母的口形,紧接着用声母的本音连读带调韵母,一口气呼出音节。 先看准音节的声、韵、调,但不念出来,而是经过心里拼准后,再快速直接读出音节。 像认读汉字一样,直接认读一个个音节。
正文 1 拼音拼读的教学方法如下：1、适度要求，静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2、耐心细致，教给方法。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节。比如：发a o e...
1 教拼读的时候，可以先教发音吧，指的是教发出后的读音，因为有些音在拼读的过程是有变化，孩子可能一瞬间嘴型转变不过来，先教发完后的音，有助于解决孩子转变不过来的这个过程。拼读的过程，一般四个声调都要拼读。虽然课本里面没有把全部的声调标出来，但还是建议要全部都拼读出来。因为这些都是基础的东西，...
一、整体拼读法 整体拼读法是指将字母组合成一个整体，通过整体的发音来读单词。这种方法适用于一些常见的字母组合，比如“ch”、“sh”、“th”等。以“ch”为例，教师可以给学生介绍这个字母组合的发音规则，然后通过示范和练习帮助学生掌握它的读音。整体拼读法的优点是简单直观，有助于快速记忆单词。然而，它的...
自然拼读法教学反思 1. 教师注重单词的教读、模仿，而忽视了对单词的拼读指导。大多数课堂上，教师习惯于领读新单词而不是先让学生独立试拼，学生鹦鹉学舌式地跟读单词，简单的模仿不仅使他们缺乏对语音的感知、体验和理解，而且发音存在错音或漏音现象。长期下去，学生不会运用发音方法和规律拼读单词，一旦离开老师，...
自然拼读法教学，难点在哪里？1、趣味性1、发音2、多音节词 教学的趣味性，特别是教小朋友来说，是一个比较大的难题，初中生以上就好很多，基本上只要能讲清楚原理，规则，案例，教学不成问题。难就难在小朋友注意力时间短，太过于枯燥的知识，很多人内心是排斥的，就像读中学的时候，你们肯定被化学老师要求背下...
教学目的:教会孩子将字母与音素一一对应 TheSquaring Up activityis a really good activity for teaching segmentation. First place a plastic tile (you can use bingo chips if you wish) under each square and have the student say t...