篇1:鲍照《拟行路难》其四教案 拟行路难 【教学目标】: 知识与能力: 理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感 过程与方法: 能分析文中“比兴”的用法和作用;通过小组研究展示的方法,学习自我表达和有效总结 情感态度与价值观: 引导学生认识怀才不遇者的不幸,珍惜人尽其才的大好时代,提高自身在逆境的个人修养 【教...
拟行路难其四教案 1 一、教学目标 了解鲍照的生平及创作背景,理解诗歌的思想内容。 分析诗歌的艺术手法,体会诗人的情感表达。 培养学生对古代诗歌的鉴赏能力,激发学生对古典文学的兴趣。 二、教学重难点 1、重点 理解诗歌中“愁”的内涵和表现手法。 体会诗人在困境中不甘沉沦的精神。 2、难点 领悟诗歌的深层意蕴和...
拟行路难 教学目标: 1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感 2、能分析文中“比兴”的用法和作用 3、引导学生认识怀才不遇者的不幸,珍惜人尽其才的大好时代 教学重点:对诗歌的反复诵读和联想比较 教学难点:对鉴赏诗歌的学习方法理解性地掌握,并学以致用 教学方法:诵读法,讨论法 课前准备:学生预习;搜集一些...
那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的鲍照《拟行路难》其四教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 知识目标: 1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感 2、学会诗歌鉴赏的一般步骤 能力目标: 1、学习以意逆志,知人论世的诗歌鉴赏方法,提高诗歌鉴赏的能力 2、学会比较阅读,积累一定量的诗歌 3、能分析文中...
《拟行路难(其四)》公开课教案(统编版高二选择性必修下) 一、教学目的: 1. 通过本课学习,使学生能够理解沙发文学对中国古典文学的影响,明白沙发文学与古典文学在文学史上的地位,并能够看到文学创作的时代变迁以及其作品的与众不同之处。 2. 通过本课学习,使学生进一步明确所学知识的融合、课文的内涵和意义,提高...
拟行路难(其四)教案教学设计共3篇拟行路难(其四)教案教学设计1拟行路难(其四)教案教学设计 引言 “拟行路难”是唐代著名诗人李白的名篇,共有四篇。本文将以第四篇《预览已久,离别即将来临》为教学案例,展开一次有效的诗歌鉴赏课程的设计。 一、教学目标 1.了解李白诗歌的艺术特点,理解他的文学贡献。 2.学会运用...
1.鲍照《拟行路难》中,以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是:,。 2.鲍照《拟行路难》中,“,”起首两句诗人运用的是以“水”喻人的比兴手法,那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 3.在《拟行路难》(其四)中,鲍照面对不合理的门阀制度,以宿命论来寻求解脱的两句是...
《拟行路难》(其四)教案 一、教学目标: 1、知识目标:了解诗歌的内容。 2、能力目标:能分析文中“比兴”用法的作用 理解文中大副渲染愁绪的用意 3、情感目标:树立正确的人生观。 二、教学重点 1、体会作者思想感情的变化过程。 2、把握文中对比和“比兴”手法... ...
《拟行路难(其四)》 教案-高中语文选择性必修 下册教案.doc,《拟行路难(其四)》教案 【学习目标】1.学习运用知人论世的诗歌鉴赏方法,把握这首诗的内容和情感。 2.认识怀才不遇者的不幸,珍惜人尽其才的大好时代。 【导入】今天,我们来说一说“抗争”这一话题。感动中
《 拟行路难(其四)》教案 一、课程标准:学习任务群5——文学阅读与写作 本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 二、课程标准解读 学习目标...