拜拉姆认为“交际能力”不能作为衡量第二语言学习者的交际能力的标准。学者们在拜拉姆的启发下,在交际能力的基础上发展出了跨文化交际能力。大部分学者(陈&S,1996,等)对跨文化能力的定义都涉及到了有效性和得体性,但跨文化交际领域的研究者还加入了另一个因素—环境。陈&S(1998)认为跨文化交际能力是指在某一特...
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